冯恩洪《关于转型期优秀班主任发展的思考》观后感

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冯恩洪《关于转型期优秀班主任发展的思考》观后感

                                                         

                                           金州新区龙王小学   王雪

  当看完了冯恩洪老师《关于转型期优秀班主任发展的思考》，他的很多观点都令我耳目一新，虽然视频只有125分钟，但对我今后班主任教学工作的影响却是深远的。观看以后，结合自身的不足，我有以下几点感悟：

  1.让学生在课堂上享受教育，在教育中获得幸福。要想让学生在课堂上享受教育，我们教师在平时的课堂中要重视细节，有着积极向上的心态，让自己全身心的投入到课堂中，以学生为主体，发挥他们的特长，让学生在感官上获得愉悦，思考、探究的乐趣，收获的喜悦和人际交往的享受。这让我反思我的课堂，我是一名年轻的小学教师，结合冯恩洪老师的启发，在今后的教学中，我要努力的从学生的兴趣出发，把自己的课堂教学和学生的兴趣柔和在一起，让学生在学习中享受，在享受中学习，达到真正意义上的享受教育。一个班主任，把课上好了，才能获得学生们的信任。为接下来班主任的德育工作打下基础。

  2.对学生的德育工作，并不是华而不实，而是应该从生活出发，对学生进行生活教育。冯恩洪老师讲述了他敢接受一个班级，对学生进行负重训练，学生们叫苦连天，但当孩子们知道他们所负的重，就是母亲怀他们所负的重，学生们感慨母亲的不容易。这是一场德育教育，对学生并没有过分的要求，而是从学生的生活实际出发，去感受母亲的伟大。在今后的班主任工作中，我要向冯恩洪老师学习，对学生进行德育教育，不是纸上谈兵，而是从学生的实际出发，让学生真真切切感受德育的魅力，在班级里开一些以德育为主题的班会活动，让学生积极的参与到德育的教育中，为以后的生活、工作打下基础。

  3.让班级的大部分同学在不同的方面得到表扬与认可。冯恩洪老师说，情绪状态的管理，是高端管理，在学校应该设置多个奖项，奖励学生，比如：年级之星、班级之星、进步之星、公益之星、科技之星、才艺之星，让60%的学生拿到各级各类的奖状，证明自己我很行，对自己的未来充满信心。这让我备受启发，以后在班级里，也要设置各个方面的奖项，例如：进步之星、公益之星、科技之星、才艺之星、口才之星等等，建立更多的奖项，让学生在班级里感受自己的重要性，获得自信，对未来充满希望。

  4.班主任与各科老师组成合作团队。在以后的班主任教育中，要积极征求科任教师的意见和建议。班级或者学校有活动时，要在征求科任教师意见和建议的前提下，同时争取他们参与活动的组织。不断关心、了解科任教师的工作，努力搞好学科教学的协调，加强学生学习目的和学习方法的教育指导，不断提高学生学习积极性。通过与各科教师不断取得联系，增进信任，全面形成共识，进而形成工作上的合力，使班级教育教学工作不断取得新的进步。

   最后引用冯恩洪老师的话“生命因三尺讲台而精彩”，在今后的学习中我会不断改进、提高自我，为成为一名合格班主任而努力。