学习齐学红老师《班主任与每个班级——案例式培训》有感

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齐学红老师的讲座对于我这种年轻没有经验的班主任来说非常有实际的指导意义，齐老师在视频中十分明确的讲述了几种截然不同的但又是非常常见的班级问题的解决方法，让我茅塞顿开。齐老师的讲授中有这样一段话对我的影响最大，她说：教学有法，而无定法。班主任工作同样如此。班主任面对的教育情境的复杂性、多变性，要求我们不断地超越自己的已有经验，面对教育中不断出现的新情况、新问题，做一个善于学习、善于反思的专业型班主任。在教育教学过程中，我们不可避免总会遇到不同类型的班级和学生，如果采用千篇一律的教育方法肯定不会有很好的教育效果，这也体现了我们这次青年班主任培训的意义所在，我们每个人毕竟还年轻，教学经验还不足，这时候我们需要大量的学习培训来充实我们的大脑丰富我们的经验，这样面对不同的教育情况，我们会更加迎刃有余，事半功倍。我深知作为班主任，我肩膀上的担子更重，我们要为社会培养输送各种类型的合格甚至是优秀的人才，而不是像工厂一样出厂一批型号功能完全一样的机器，这就再次强调了班主任教育方法的重要性和多样性。我现在是初三的班主任，繁忙的工作让我没有时间也不愿意写教学案例，听了齐老师的讲座，我知道我的问题所在，从此我要求自己一定要及时记录教学案例，为以后的教学工作提供可靠的依据。初一初二的时候，我对班会不以为然，觉得就是学校安排的一项任务，随意地交给班长去主持完成就可以了，但是到了初三，我明显感受到班会对于教育教学影响重大，能够起到积极的促进作用，齐老师提供了很多不同类型班会的组织类型，让我受益匪浅。这三年我更深刻体会到，就算是同一个孩子在他的不同时期，需要采取的教育方法仍然不同。就像齐老师说的那样：每一个班级都有自己的特殊性，每一个班主任都有自己经营班级的擅长之处。好的经验和做法并不可以简单模仿。重要的是学会多角度思考问题的方法。教育具有极大的不确定性和不可重复性，面对教育情境的复杂多变性，它需要我们班主任综合运用自己所学的知识和人生经验，创造性地、智慧地去化解各种矛盾与冲突。