冯恩洪《关于教育转型期优秀班主任发展》金石滩实验学校 许丽丽

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    冯恩洪《关于教育转型期优秀班主任发展》
                    
                 金石滩实验学校   许丽丽
   本周六，终于在百忙之中抽出时间看了冯恩洪老师的《关于教育转型期优秀班主任发展》，这是我听的最认真的一次讲座，两个小时的讲座，我一边听，一边做笔记，上班后还讲他的一些教育理念分享给同事，我觉得很幸运能够参加这次培训，能够听到这样实在又有益处的讲座。
  冯老师讲座的内容，教育的真谛是“观察发现人的强势智慧，让强势智慧发展成兴趣、发展成特长，寻找它和社会需要的结合点，帮助学生获得社会职业，取得职业成就”。我们培养学生主要是培养人对显示社会的适应能力、培养学生的学术能力、培养学生解决实际问题的能力和培养学生的交际能力（培养学生抓住一切机会在陌生人面前展示最优秀的自己）。   
他认为老师得魅力由”权利、学术和人格”组成，最高水平的班级管理是有权不用的管理，用学术魅力和人格魅力影响学生成长，而学术魅力的源头是老师的学习习惯。教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。当我们用求真、创新走上三尺讲台，我们的生命因讲台而精彩。
冯老师的讲座中，最震撼我的理念是“让每一个学生享受适合自己的教育”，这是多么广阔的教育视野，是多么博大的教育情怀啊。曾经区听过北京十一学校的校长分享教育经验，他们学校就为学生需要特设了许多课程，学生可以根据自己的实际需要和兴趣爱好选择自己的课程，在这样的学校中上学的学生多么幸运。讲座中，冯老师说，中国有5000完学生厌学，中国的一些孩子不是享受教育，而是接受教育，甚至是忍受教育，中国的教育甚至让学生难受，这是多么悲哀和难过的事情，我们付出那么多，却让我们诚了学生的敌人，所以转型期的班主任必须适应学生的发展，研究学生的需要，转变自己的教育思想，这样才能使自己从繁杂低效的教育工作中解放出来，享受班主任工作。
祝福所有奋斗在班主任工作这条征程上的伙伴们能探索出使自己幸福、学生享受的管理之路。