任小艾老师—《教师素质与班主任工作艺术》学习体会

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任小艾老师—《教师素质与班主任工作艺术》学习体会

临港小学  张春杰
    能在教育工作岗位上不辞辛苦、辛勤耕耘已经很难得了，更令人羡慕的是还能取得骄人的成绩，任老师正式凭借她对学生的爱、信任、理解和尊重，成功做到了这一点。让我也在思考：什么是真正的教育？
     教会学生做人远比教给学生知识重要。学校是一个教书育人的地方。教育者不仅要教会学生知识，掌握必须的生活技能，更重要的是要教会学生做人。做一个怎样的人？做一个有理想，有道德，有文化，懂得感恩的人。如何教育学生学会做人，这是每一位教育工作者必须思考的首要问题。对于如今的孩子们来说，成为一个成绩优异的学生固然重要，但是更重要的是成为一个好人，一个优雅的人，一个阳光向上、有理想、有道德的人。教师要言传身教。正如前苏联教育家乌申斯基说：“在教育工作中一切都是以教育者的人格作为依据的，任何章程、任何纲领和任何管理机构，无论他们设想的多么精巧，都不能替代人格在教育中的作用。”
       好习惯受用终生，学习习惯养成教育应该成为学校教育的重点。我国著名的教育家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。”我们要充分信任学生，相信学生的潜能是巨大的，放手学生自食其力。 首先，要让学生把学习当成自己的事情，培养主动学习的好习惯。独立、认真、扎实地做好学习中应该做的每件事情，解决好学习中遇到的每个问题，处理好有关学习的每个细节，尽量不需要别人的提醒，进行自我管理。
　“教育成功的秘密在于尊重学生。”这种尊重首先就在于把学生看成有思想、有个性的“完全平等的人”，而不仅仅是被教育和管理的对象。人人都有自尊，人人渴望得到别人的认可和尊重。教育是一项复杂的系统工程。教育是服务，服务就要满足需要，我们要放下所谓的架子，不能把自己定位在管理者的位置上，而是要转变观念，把自己定位为学生的服务者，平等对待每一位学生，用真诚换取真诚，才能真正走进学生心灵，想学生之所想。正确看待学生所犯的错误。成长中的困难和挫折是人生的宝贵财富。昨天我还在为学生的屡次犯错而心情烦闷，今天，我懂得了犯错误是学生成长过程中必然要经历的，教育的本质就是一个开启人们心智完善的过程。因此，我们不必为它时常无法避免出现的复杂局面感到手足无措。

    没有爱，没有责任，没有智慧就没有优质教育。希望在教育教学的征程中，自己能够不断更新教育观念，以身作则，言传身教，尊重学生，以宽广的胸怀包容学生。