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《敬业、创业、乐业----我的成长之路》学习心得 [复制链接]

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发表于 2017-2-21 22:19:30 |显示全部楼层

九里小学 王鑫

敬业·乐业·创业,是 赵谦翔老师的成长之路。敬业是基准线,创业是生命线,乐业是幸福线。赵老师的一句句饱含真情的话语,让我感受到教育的真谛,如和风细雨般洗涤着我的心灵,如缕缕清风带来了清新的理念。我深受启迪,受益匪浅,下面我分享一下自己的心得体会。

一、敬业——幸运从教,竭诚敬业

赵老师以其独特的风格、幽默的语言,为我们展示了他的独特风采,展示了我们母语的独特魅力,让我们在聆听中感受到中华民族母语的博大精神和恢弘多彩。

赵老师独创的“自难式”备课法,让我深受启发。赵老师备课“绝无抄袭、但有借鉴、尤有独见”,“我辈劳心者,动脑最关键。教书悟为贵,授课抄最贱”赵老师的谆谆教诲,让我不禁反思自己。在信息技术日新月异的今天,备课时,在网上搜来搜去、拼来拼去,最后组成了一篇教案,这样的授课会是高效的吗?其效果如何不言而喻了。

网络是一把双刃剑,运用“自难式”备课法,合理使用网络,让网络发挥正确的作用,让备课真真正正、实实在在,让课堂贴合学生实际。

感悟敬业,只有真才实学,才能保证敬业。教师要不断学习,不断提升。正如伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家马克思所说:“不学无术,在任何时候,对任何人,都是毫无益处的。”师旷曰:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”作为青年教师的我,学习是我一生的功课,是我成长之路上的指路明灯。

信息技术不断发展,信息技术学科也在快速发展,要在课堂上真正做到“传道·授业·解惑”,我要竭诚敬业,热爱教育,热爱学习,及时学习新技术新方法,让信息技术课堂新鲜有趣。

二、创业——投身教改,弘扬绿色

创业是生命线。创业者,改革创新之业也。

赵老师的“东方时空”课,让学生关心国家、关心人民,用榜样的力量,让学生学会了学习,学会了做人。“从前我羡慕你,如今我学习你,将来我成为你”鼓舞着学生在学习之路上勇攀高峰,在人生之路上努力奋斗!

赵老师的“绿色语文”,让学生在“绿色”中感受母语,感受语文,实现了工具性与人文性的统一,教语文与教作文的统一,效果甚好。赵老师让文言文不再枯燥无味,而变得生动有趣;让诗歌变得更加有意境之美;让语言变得更有魅力!更加动听!

绿色作文,绿色文言,绿色诗歌,绿色阅读,让母语的生命之花常开,让学生的人生之路丰富多彩。

三、乐业——诗意教书,全面育人

痛,并快乐着;忙,并幸福着。乐业是幸福线。

赵老师感悟乐业,提出了以下理念:

自知之明——乐业之根:发现自我,坚守自我,完善自我。

耐住寂寞——乐业之苗:不甘寂寞,必须耐住寂寞。

教学个性——乐业之花:锻造语文教学之本。

尽孝母语——乐业之果:做母语的“孝”。

终身从教——乐业之巅:终身从教,尽享语言。

赵老师“敬业·创业·乐业”的感悟,启迪着我的智慧,洗涤着我的心灵。他朴实的话语中蕴含着对教育、对人生的深刻认识。聆听他的报告,我不断反思自我,发现自我。我更加坚定了热爱教育,赞美教育,奉献教育的信心。

“敬业是基准线,创业是生命线,乐业是幸福线”,这句话体现而论赵老师的成长之路,今后,我要学习赵老师“敬业·创业·乐业”的精神,不断发现自我,坚守自我,完善自我,爱岗敬业,开拓创新,热爱教育,赞美教育,奉献教育,教好书育好人。

敬业·乐业·创业,是赵谦翔老师的成长之路。敬业是基准线,创业是生命线,乐业是幸福线。赵老师的一句句饱含真情的话语,让我感受到教育的真谛,如和风细雨般洗涤着我的心灵,如缕缕清风带来了清新的理念。我深受启迪,受益匪浅,下面我分享一下自己的心得体会。

一、敬业——幸运从教,竭诚敬业

赵老师以其独特的风格、幽默的语言,为我们展示了他的独特风采,展示了我们母语的独特魅力,让我们在聆听中感受到中华民族母语的博大精神和恢弘多彩。

赵老师独创的“自难式”备课法,让我深受启发。赵老师备课“绝无抄袭、但有借鉴、尤有独见”,“我辈劳心者,动脑最关键。教书悟为贵,授课抄最贱”赵老师的谆谆教诲,让我不禁反思自己。在信息技术日新月异的今天,备课时,在网上搜来搜去、拼来拼去,最后组成了一篇教案,这样的授课会是高效的吗?其效果如何不言而喻了。

网络是一把双刃剑,运用“自难式”备课法,合理使用网络,让网络发挥正确的作用,让备课真真正正、实实在在,让课堂贴合学生实际。

感悟敬业,只有真才实学,才能保证敬业。教师要不断学习,不断提升。正如伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家马克思所说:“不学无术,在任何时候,对任何人,都是毫无益处的。”师旷曰:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”作为青年教师的我,学习是我一生的功课,是我成长之路上的指路明灯。

信息技术不断发展,信息技术学科也在快速发展,要在课堂上真正做到“传道·授业·解惑”,我要竭诚敬业,热爱教育,热爱学习,及时学习新技术新方法,让信息技术课堂新鲜有趣。

二、创业——投身教改,弘扬绿色

创业是生命线。创业者,改革创新之业也。

赵老师的“东方时空”课,让学生关心国家、关心人民,用榜样的力量,让学生学会了学习,学会了做人。“从前我羡慕你,如今我学习你,将来我成为你”鼓舞着学生在学习之路上勇攀高峰,在人生之路上努力奋斗!

赵老师的“绿色语文”,让学生在“绿色”中感受母语,感受语文,实现了工具性与人文性的统一,教语文与教作文的统一,效果甚好。赵老师让文言文不再枯燥无味,而变得生动有趣;让诗歌变得更加有意境之美;让语言变得更有魅力!更加动听!

绿色作文,绿色文言,绿色诗歌,绿色阅读,让母语的生命之花常开,让学生的人生之路丰富多彩。

三、乐业——诗意教书,全面育人

痛,并快乐着;忙,并幸福着。乐业是幸福线。

赵老师感悟乐业,提出了以下理念:

自知之明——乐业之根:发现自我,坚守自我,完善自我。

耐住寂寞——乐业之苗:不甘寂寞,必须耐住寂寞。

教学个性——乐业之花:锻造语文教学之本。

尽孝母语——乐业之果:做母语的“孝”。

终身从教——乐业之巅:终身从教,尽享语言。

赵老师“敬业·创业·乐业”的感悟,启迪着我的智慧,洗涤着我的心灵。他朴实的话语中蕴含着对教育、对人生的深刻认识。聆听他的报告,我不断反思自我,发现自我。我更加坚定了热爱教育,赞美教育,奉献教育的信心。

“敬业是基准线,创业是生命线,乐业是幸福线”,这句话体现而论赵老师的成长之路,今后,我要学习赵老师“敬业·创业·乐业”的精神,不断发现自我,坚守自我,完善自我,爱岗敬业,开拓创新,热爱教育,赞美教育,奉献教育,教好书育好人。


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