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大连市112中学白旖旎 《观丁榕老师更新观念 改变方法 拓宽途径有感》   [复制链接]

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发表于 2017-3-29 20:32:11 |显示全部楼层

听丁蓉老师的报告,像在讲故事一样,娓娓道来,语调是那样 亲切, 感受那样清晰, 说着我们最熟悉的事情。丁榕老师睿智的话语、激情的演讲、丰富的情感、精彩生动而 又发人深省的案例,充分展示班主任工作的艺术性,使我学到了许多班主任工作的技能技巧。

感动于丁老师的当班主任的“快乐、幸福”五步曲。 1.择业。丁老师告诉我们:找准位置,做最合适的你。无论是你 选择了教师职业, 还是教师职业选择了你, 这里有许多事让我们去做, 有大事,有小事,但最重要的是我们身旁的事。2.创业。只为成功想办法,不为失败找理由。 3.乐业(当好班主任的五个角色)。 丁老师认为:教师要乐中施爱,尽自己的能力让学生高兴。让学 生高兴就必须做好六种角色: (1)传授知识做老师,诲人不倦。 (2)关心疾苦做父母,无微不至。 (3)一起生活做姐妹,亲密无间。(4)交流思想做朋友,心心相印。 (5)关心孩子的身心健康做心理医生,走进心灵。 (6)对待有缺点错误的学生,就像医生,治病救人。 4.敬业。 现在看一个老师敬不敬业,要先看她是否有创新。这是丁老师对 教师敬业的评价标准之一。 教育是艺术, 艺术的骨髓在于是否有创造。 她让我明白了一句话:不走别人的路,不走重复的路。教师要让学生 感觉每一天都是新的。 5.爱业。 用心才能有快乐,不求回报就能得到幸福,成就在快乐和幸福中 获得。二、观念的更新——以人为本 她以人为本,严中有情,严中有爱。在严与慈中饱含着对生命体 的尊重,在一时一事中透露出对学生一生一世的影响。她以人为本, 不断改进方式方法,按学生所需施教,智慧地变“要你做”为“你要 做”。尊重个体生命的需求,宽容地俯身,静听学生的真实想法。她以人为本,以心理教育作为突破口,真正做到亦师亦友、亦友亦亲。“亲其师,信其道”,不是一句冰冷的古语,而是有着人格温度的行 为引导——引导她的学生阳光、良善,引导我们去爱,去收获爱的回报。 做学生的良师益友。对学生要注 意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心,这样才能搞好师生关 系,管理班级才能取得良好的效果。 作为一名教师,在和孩子们朝夕相处的日子里,我发现了,比 我的世界更动人的是孩子们的心灵世界, 在那里如小石潭记中的潭水 一样的清澈,在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽;在那里像圣经 里的天堂一样没有苦难只有关爱, 在那里像佛教中的佛心一样没有憎 恨只有善良。你爱他们,他们也爱你。爱是永恒的!我以后会向丁榕老师那样真诚地关心、 帮助、 爱护学生, 做学生的知心朋友, 急学生所急, 想学生所想。教师要成为研究者,更 需要成为科学的研究者、思考者、实践者。在演讲过程中,丁老师很 多闪动着智慧光彩的话语和教育的新方法和新途径,是我学之不尽 的。


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