学校信息化管理学习反思

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      通过视频网的学习，特别是学习了李克东、黎加厚、刘建军等知名专家有关学校信息化管理的视频之后，对信息化管理在一所学校发展中的作用又有了更深的认识，对如何加强学校信息化管理又有了新的提升。对比我校近年来的做法，反思我们学校在该方面的工作，确定今后发展方向，向各位专家老师进行呈报。
一、现状分析与反思
      学校领导具有强烈的改革意识和创新意识，近年来通过不断的学习、思考、探索，提出了以信息化带动教育现代化，促进学校的跨越式发展，为信息技术教育的发展营造了良好的氛围，奠定了比较坚实的基础。
      （1）学校硬件现状。学校近年来通过上拨和自筹资金，建立了多媒体教室、计算机网络教室。校内计算机全部联网，通过宽带接入国际互联网，为以计算机网络为结构覆盖教育教学、教育管理和远程教育、教育交流等方面的开放性的教育网络的形成奠定了基础。
      （2）强化了管理，形成了严格、规范、科学的管理制度。学校成立教育信息技术领导小组由校长担任组长，对学校的网络建设、教育教学信息资料库建设、师资队伍建设、制度建设提出具体可行的设计和实施方案，由下设信息处负责实施、指导、调控、检测。现在我们已经建立了一套比较完整的管理制度，它包括信息技术管理人员培训学习制度，岗位责任制度、计算机房、网络、常规媒体、多媒体教室、资源库等专用教室和专用设备的管理制度，教师学生培训制度、计算机网络使用检查评比制度、考核奖励制度等，使学校的教育信息化工作有章可循。
      （3）全体师生的信息素养得到较大提高。教师逐步树立了要用现代信息技术改革教育教学的形式、方法、手段的欲望，并付之于行动，我校教师100%通过了县教师计算机应用能力考核，100%基本掌握了计算机辅助教学和简单运用网络资源的能力，95%的教师能自制多媒体课件并运用到日常的课堂教学中
      二、未来设想
      (1）利用原来的电教室和图书室整合成多功能网络学习室，发展图书馆数字化资源库藏，提供丰富的多媒体和网络虚拟环境，如：资源库、相关资料、视频点播、虚拟社区、虚拟学校、虚拟实训环境等，为师生跨学科跨章节学习、自主学习、协作学习提供帮助；     
      (2）管理系统自动化。对学校的管理、教育、教学、评价实行全方位的计算机管理。其中包括学校的校务、教务、总务的管理，教职员工、学生的身份信息、工作学习记录、评价信息等档案、学藉、学业管理。
      (3）网络管理制度化。加强校园网硬件平台的日常维护，保证校园网络畅通,使设备使用效益得到最大限度发挥。制订师生联网安全保护管理条例，及时更新维护绿坝软件，规范师生上网行为。
      (4）培训形式多元化。在网络环境下开展基础性课程与信息技术整合的研究。定点、定时、定人安排领导、教师、信息技术专业人员参加个职能部门组织的各类业务培训。挖掘本校培训资源，集中专题培训。内容包括教师信息技术操作能力培训，通过具体的优秀的案例，进行整合方法方法的培训。组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课，通过观摩教师能更具体体会信息技术与课程整合的方法，学习他人成功经验，引发思考，以便更好开展这方面的工作。以博客形式开辟教师个人和班级主页，展现教师教育教学特色，实现资源和成果共享，开展网上多项交流。