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用心陪伴,用爱交流 [复制链接]

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发表于 2017-5-16 08:50:26 |显示全部楼层

       我很荣幸参加了由中国教师教育视频网组织的商河县三名工程----名班主任的培训。通过大师、专家的讲解,使我对班级管理有了更多的理解和感悟,有了更多的策略和引导,对班主任的责任有了更深层次的认识,我有了沉甸甸的收获。今天我和领导、老师们汇报的主题是“用心陪伴、用爱交流”

       我通过近几年的中国教师教育视频网的在线学习和线下学习,我感觉在所有大师和专家的身上,都充盈着满满的爱,对教育事业的爱,更有对学生的爱,像魏书生老师、孙学策老师、高金英老师等等,根据我的学习,再结合我校学生的特点。我们学校的性质是寄宿制全封闭学校,留守儿童和单亲家庭的孩子比较多一些,两周一次放假,回到家里也只有自己的爷爷奶奶或者是姥爷姥娘等待他们,有很多孩子只有寒暑假才能和自己的父母在一起,可以说在他们成长的关键时期或者叫“心理断乳期”,严重缺少来自父母的精神关爱和情感交流。                 

       基于以上两点,使我更深刻感觉到,要想带好班级首先要“用心陪伴,用爱交流”,抓住学生心理,走进学生内心世界,走进学生的情感世界对学生进行积极的情感教育。要用大爱去教育学生,爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,民主的爱等等,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。教师要顺应学生的情感需要,走进学生的情感世界,要消除师生之间的心理差异和心理屏障,真正做他们的朋友,当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已,敞开心扉畅所欲言,正是这样自然朴素的情感交流,思想沟通,使教师能准确地把握学生的思想脉搏,详细掌握学生的现实思想情况,实现师生之间的心理共振,思想同步,为做好思想教育工作奠定坚实的基础,唯独从心里发出话语才能达到内心的深处,因此,只有真情和激情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应,从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生的心田。成绩虽然很重要,但真不能局限于成绩一点。要从情入手,使学生自己认识到成绩的重要,挖掘自身的潜能,愿学想学。班主任面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求班主任真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。

交流举例:1、假期里学生给老师打电话:“老师,我想你,我等了好几天你也没来我家家访”。

2、家长对老师说:“孩子回家说了,班主任对我挺好的,对我也很照顾,我学习也进步了”。

3、qq联系给老师发一个字“在”,体现了那种对老师的思念、依恋之情,还有想和老师倾诉衷肠的感觉。

4、毕业班的学生回来见老师,非得请老师吃饭,家长也陪同,和你畅谈他所认识的世界。

       其次,要使学生追求梦想,帮助其搞好人生规划。我们九年级也有地方课程,人生规划课,但自己从来没有重视过,认真过,但听了胡新懿老师的报告,真是受益匪浅,茅塞顿开,充分认识到人生规划对于一个人一生的真正作用。我就要求我们班的学生进行长期和近期的人生规划。

        第三:对学生进行行之有效的感恩礼仪教育,落实到学生的实际行动中,用行为来验证,要在“慎独”的情况下做到感恩,要在潜意识中感恩,而不是体现在口头上。

        只要付出了,就有可能感化学生,赠人玫瑰,手有余香,不求回报的付出是一种畅然,是一种大爱,享受与学生交流的快乐。伟大的盲人作家海伦凯勒曾经说过:“所有的老师都能把孩子带进课堂,但不是所有的老师都能引导孩子喜欢学习。”活泼、好动、好玩是孩子的天性,不能一味地限制,要想让地里不长草,最好的办法就是把地里种满庄稼。教育的目的不仅是传授本领,更重要的是唤醒和激励。简而言之,教育不是灌输,而是点燃。

通过中国教师教育视频网的学习,聆听名家、大师的报告,使我在稍感倦怠的教育征程中,又引燃了希望之火,为了陪伴孩子们健康、快乐、茁壮的成长而加油,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。

商河弘德中学

                                                                                                                                                                            王伟健

                                                                                                                                                                           2017、5、11


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发表于 2018-10-26 16:06:04 |显示全部楼层
只要付出了,就有可能感化学生,赠人玫瑰,手有余香,不求回报的付出是一种畅然,是一种大爱,享受与学生交流的快乐。

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