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学会用微笑面对学生 [复制链接]

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发表于 2017-5-23 10:34:16 |显示全部楼层

学会用微笑面对学生

                              

西方有句谚语说得好:“教师就是面带微笑的知识。”(一个)微笑能在师生之间架起(一座)沟通的桥梁,能给学生带来亲切感,更能赢得学生的爱戴,(给学生留下持久的影响。)在教学实践中,让我们学会用微笑面对学生,不用担心它是否美丽动人,其实学生并不会在意,他们在意的是从教师那真诚的微笑中得到的鼓励和肯定。

生活如品茶,苦尽才会甘来。跟学生一起相处的时间,我与他们发生过很多无法释怀的故事。他们曾让我感动,让我震撼,让我感到愧疚……

有一次,我布置的作文题目是:说说悄悄话。学生们敞开心扉,吐露心声,那些稚嫩的话语,恬静的心灵,让我接受了一次精神的洗礼。其中一名学生的作文,我几乎是哭着读完的,学生在文中写到她把我当成自己的姐姐,想跟我说说内心的悲痛:在很小的时候她就失去了妈妈,失去了母爱,每当看到其他小朋友有妈妈陪伴时,她总是一个人躲起来偷偷地哭,别人说她是没妈疼的孩子,为此她也受尽了不少委屈,可她不知道这些委屈该跟谁讲,她很想跟其他小朋友一样,拥有妈妈的呵护,她说现在非常想念自己的妈妈,有时候半夜想起来都会哭……从这些苦涩的文字中,我似乎听到了这个孩子想念妈妈时哭泣的声音,看到了写满无助的眼神和一张满是泪水的脸。一个十来岁的孩子,就要承受生死离别的苦痛,就要接受失去亲人残酷的现实。对于孩子来说,这是莫大的不幸!

然而,就在几天前,我的无意行为却在这个孩子伤口上撒盐,再次刺痛孩子的心。我想很多教师面对没完成作业的学生都会进行严厉的批评,甚至叫其家长到学校来进行谈话,正是这位失去母爱的学生教会了我如何去微笑面对可爱的孩子们。那天早晨,这名学生第一次没做完作业,由于她的学习成绩不错,得知她没做完作业时,心里非常气愤,随口说了句:“怎么连你也没做完作业?下午叫你妈妈来,我问问她昨晚你都去干什么了?”当时孩子的脸上立马留下两行无声的泪,我并没觉察出那泪中有什么难忍之痛,只单纯认为女孩子自尊心强,接受不了老师的呵斥,所以才会哭,没去理会她,我摔门而去。后来其他学生告诉我,她没有妈妈,她的妈妈早就死了,她的爸爸经常喝酒,每次喝醉之后都会拿她出气,她身上有很多疤痕都是他爸爸打的,那天晚上她之所以没写完作业,是因为她爸爸醉酒又打痛她了。听到此事,我怔住了,一时语塞。我恨自己的无情,恨自己不够用心,恨自己对学生的不够了解,恨自己的严肃。那两行泪水深深印入我心中,它时刻提醒着我:无论做什么事,一定要加倍用心与努力,用微笑去面对学生,用微笑去解决问题,不要让不经意的行为成为生命中永远的痛!

从这件事中,我得到了深刻的教训:身为教师,我应该走入学生的内心世界,用心去聆听他们的心声,不仅要跟学生产生语言上的对话,更重要的是心灵的交流!同时,这也让我明白了“微笑面对学生”是一种宽容,在教学过程中,我们难免会有一种被学生推向愤怒边缘的感受,当事情发生时,发脾气很容易,忍耐却很难,虽然只需要几秒钟。其实此刻我们最需要的是给自己一段静默,给学生一段静默,静默之后再尽力以一种不疾不徐的语气开口说话。这时,你会发现,雷鸣已经过去,暴雨不复存在,你心平气和了,你的话语中洋溢的是一片风和日丽,学生闻之如沐春风,一切就在平静中迎刃而解。

下面这一幕可能教师都不会陌生:

我们班有个“差生”,一提起他的名字,很多老师都皱眉。他不仅学习差,而且调皮捣蛋,时间一久,自然让老师们头疼。刚接管这个班级时,就听其他老师介绍,他上课迟到是常有的事。果然不出所料,第一天上课,一节课快要结束时他才到。这时我想,如果直接严厉批评他,可能无济于事,因为他已经习惯被人批评,反而会脸不红、心不愧地“欣然接受”批评,过后依然故我。但若放任自流,如此恶性循环,其后果真不敢叫人想象。我不能放弃,也不能冲动。理智和自信告诉我,我需要和他好好相处。我主动微笑着走过去和他聊起来,绝口不提迟到的事情。这样的谈话反把疑惑抛给了他,让他觉得奇怪,难道班主任不知道他迟到?让他从另一个角度审视自己的新班主任。
        接下来的另一件事情让他对我有了更进一步的认识,从而架起了我们沟通的桥梁,我也同时获得了他的信任。事情是这样的:经过一段时间的观察,我发现这个孩子心地很善良,有责任心,于是,我做了一个大胆的决定,在一次班会课上我向全班同学宣布了一个令人震惊的消息:选他为卫生组长,掌管我们班的所有卫生事项。不只是同学们向我投来诧异的目光,就连他自己满眼疑惑地看着我,我微笑地向他点头,给予他鼓励与信心。

    不负众望,他将班级卫生管理得井井有条,借此机会,我不时在班上夸奖他,给予他自信与赞赏。人非草木,孰能无情?真诚能够打动一切。每当早上看到他为了不迟到而匆匆忙忙往教室跑时,我都会投去赞许的微笑。后来,这名学生找过我,我们就像朋友一样聊天,他说:“老师,您对我的影响很深,谢谢您那信任的一笑,让我找到自信……”就这样一个微笑,改变了一个学生,而这些仅仅缘于我的一个宽容的微笑,一个能尊重他的简单的微笑。他的自责心理要比老师劈头盖脸的训斥要沉重得多,结果要有效得多。看着学生在一点点进步,我由衷地感到快乐。
    的确,每个学生都是有思想、有感情的独立个体,他们每个人都渴望得到周边人特别是老师的关心、爱护和尊重。学生在学校里做的任何一件事都希望得到老师的赞许和肯定,即使是关注的一瞥、信任的点头、温和的语调、友善的微笑,对他们来说,都是安慰和鼓舞。也许我们教师一个不经意的微笑,都会给一个学生带来长久的影响。他们会在你的微笑中找到自信,找到自身价值,找到信任;消除顾虑,敞开心扉,与你谈心。他们的身心健康将会在你微笑的春风中得到发展。

“请把你的歌带回我的家,请把你的微笑留下……”这首歌唱得好,也许,学生明天美好的蓝图就蕴藏在你今天的微笑中……

微笑吧,让微笑成为一个新的教育里程,让爱的阳光普照校园,让我们的学生尽情编织童年的梦想。



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