看陈镇虎老师《主题活动-班级德育的阵地,学生成长的沃土》讲座感想

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看陈镇虎老师《主题活动-班级德育的阵地,学生成长的沃土》讲座感想

金州区复州湾中心小学  刘秀娥

长期以来，我国教育系统内特别是基层的班主任在“唯分数论英雄”的鞭策下，一门心思抓知识，力图采取各种方法对孩子进行速成式教育，特别是近几年特别风行的毛坦厂高考工厂，将学生视为产品，将教师视为工人，将学校看做是标准化的工厂。

这种风气下，必然导致德育教育缺失、缺位、缺乏。如今报纸上、新媒体上不断曝光一些不道德的行为，其中有大学生的不雅行为、有中学生的欺凌暴行、还有小学生的缺乏道德滋养的作法。多少令人不齿或是扼腕的行为究其根本原因，都是道德上的缺钙。没有道德的支撑，世界的秩序将会崩塌。

作为中国教育事业的基层阵地，小学教育如同刚刚插播了春苗的土地，如何去浇水、施肥、除草就是教师所必须研究、学习、探讨的。“少时偷针、大时偷金”就是明确告诉我们，童年、少年的德育教育将直接决定一个人的命运。教师在教育的过程中，不能只关注学生的学习成绩，更应该关注学生的道德素质的提高与否。以小学生为例，道德素质主要应从讲文明、懂礼貌、诚实守信、拾金不昧、尊老爱幼方面抓起，为以后的生活打下良好的道德基础。

如此，便必须抓好主题活动，将德育教育如春雨一般，润物细无声。而不是仅仅依靠思想品德课上的强行灌输。可以组织学生参与一些力所能及的帮扶活动，如每天回家帮妈妈洗洗碗、每天陪爷爷奶奶说说话、每天坚持对所有人都使用敬语等。在潜移默化中不断强化道德思维意识，在适当的时候教师对学生一阶段的活动情况进行总结，选出几名班级道德模范，让全体学生感受到榜样的力量。

有针对性的主题班会的开展，可以让学生受到教育，学生学会感恩，学会节约，学会帮助别人。更重要的是，主题班会不仅可以改变学生，也可以改变老师对学生的教育方法，让老师重新认识到学生的过人之处，从欣赏的角度去教育学生，这样教育的效果不仅事半功倍，更是极大的改善师生关系，使师生相处变得非常和谐融洽。