观陈镇虎《主题活动--班级德育的阵地，学生成长的沃土》有感

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观陈镇虎《主题活动--班级德育的阵地，学生成长的沃土》有感 大连开发区第三中学 陈笑菊

听了陈老师的讲座之后，我对什么是班级主题活动课有了进一步的认识，主题活动课的开设是新课程改革的重要内容之一，主题活动并不神秘，也没那么难上。关键是认识问题，定位问题，认识对了，定位准了，很多问题也就都迎刃而解了。主题活动是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。它不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程。主题活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会领域延伸。设置主题活动的意图主要是要加强学校与社会生活的联系，锻炼学生综合运用知识解决问题的能力，课程改革要求教学过程中，要从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”，更应该处理好“学生主体”和“教师主导”之间的关系。教师的有效指导是综合实践。课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德，课外活动是为学校教育目的，与课堂教学相结合，在课外对学生实施多种影响的教育活动。让学生在课外活动中受到教育、启发与鼓舞，也是提高德育工作时效性的有效途径，课外活动多以集体的方式进行，是学生自愿参加。因此，他们会以积极的态度去面对活动中遇到的困难，处理个人与集体的关系，这就有利于培养学生的主体意识，团结互助的团队意识及集体主义精神，克服困难的毅力。