《静下心来教书，潜下心来育人》心得---平阴四中 王静舒

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“静下心来教书，潜下心来育人”,这句话是对每位教师的要求，也是对当前教育界存在浮躁、功利现象最切合时弊的鞭策，是真正永恒不变的主题。作为一名教师，如果仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。这句话激烈我，在工作中，严格要求自己，静心读书潜心育人。

　　“静下心来教书，潜下心来育人。”体现的是教师专业的心态。“静心”就是使内心平和、宁静；“潜心”就是用心专注、深入。“静心教书，潜心育人”，归结到学生的发展身上，符合学校发展的基本规律。古代教育家孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。实践表明，教师的品质、态度、作风，乃至一言一行，都直接或间接地影响着学生。正因言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为重要的手段。因此，培养人才的素质取决于教师的政治素质和业务水平。作为教师，该甘于奉献，爱生如子。用无私的爱坚守心灵的净土。无愧于学生，无愧于自己的教育良知，坚守着那份淡泊与宁静。多少位教师甘为人梯，乐于奉献。多少位教师顽强与病魔作斗争，坚守教学第一线。用顽强的意志印证对事业的忠诚。印证了静心教书，潜心育人的高贵品质。陶行知曾说，千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。可见，教书与育人的关系确为零距离。教书的目的是为育人。有了好品行，才会端正学习态度，接受新知识。只有一颗真诚的爱心，只有强烈的事业心、责任感。只有尊重、理解、信任、鼓励学生，才能成功。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是大家的追求。静心教书、潜心育人，用心做起。