静下心来读书。潜下心来育人——心得体会 平阴四中尹向阳

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今天有幸观看了高金英老师的《静下心来教书，潜下心来育人》报告，作为一名从事教育工作20多年来的教育者来说，认为在今后的工作中要做到以下几点。  
一、以身作则，率先垂范。
1.        披星戴月：晨练的市民晨练的时候我们已经来到学校；晚上他们吃完晚饭锻炼的时候，我们还没有回家 ，作为四中人我们无怨无悔。
2.        亲自动手打扫卫生：学生卫生不彻底我就亲自拿笤帚扫地拿拖把拖地，弯腰捡粉笔头、碎纸。用自己的实际行动感染学生。。
3.        学高为师，身正示范：教师的一言一行，一举一动都在潜移默化的影响着学生，在班里我没有豪言壮语，用认真、负责的工作态度给学生树立榜样，坚持少说多做。
4.        做到四心：一颗从我做起的诚心，一颗关心爱护学生的爱心，一颗干好班主任工作的信心。努力工作赢得家长的放心。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
   要让学生成材， 就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。12班有几个特别需要关注的学生：闫梦、张鉴庭、孙慧敏、张庭健、崔行睿、杨阳、王帅淇、赵鑫颖、侯文溢、路浩淇、董佳、王亚楠。他们都有一个共性：习惯较差。我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上独生子女较多 、父母离异家庭的孩子有几个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的大家庭中生活、学习。
三、既做学生学习、生活的指导者，又做学生情绪的调节者。
　　相信、尊重优秀的学生容易做到，对于习惯较差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。比如我班有个学困生张艺馨、有癫痫病，经常发作，有时一天发作4、5次，最初我也比较紧张，但没办法，只得硬着头皮上，在我的带动下，其他同学都成了半个医生，随时随地进行救护，看到孩子们的表现 ，我的心里也暖暖的。家长也对师生的帮助表示谢意。
我相信每个学生都有一定的闪光点，要善于抓住每一个教育契机，适时表扬、鼓励。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们真正感到教育的公平。
四、科学的方法是做好班主任工作的关键。
1、建立健全制度班委。值日班长制、夕会制、班级人人负责制。通过竞选产生班干部，制定订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，夕会成了他们展示能力的舞台。
2、建立班级量化制度。制度的合理性以及结果的使用效率决定了制度的生命力
因此我结合孔芳老师、孙红新老师的班级管理经验；张谦老师和刘爱斌老师的有益做法 ，制定学习、纪律、卫生等各方面的量化细则。量化结果作为评优选模和座次调整的重要依据。
3.合理搭配学习小组。根据优中差合理搭配学习小组，结成师友对子发挥优秀生的传帮带作用。管理重心下移，重点关注3、4号学生，尤其是4号，在练习、提问、加分等环节适当倾斜。
4. 经常和家长交流。针对本班实际经常把学困生家长请到办公室，有针对性的交流孩子的学习、思想动向，发现问题及时解决。
五．寻找身边的榜样，虚心向他们学习。
上有尽心竭力的四中精神的感召，中有年级领导的大力支持，下有12个班主任的鼎力协作，从他们的身上我汲取了力量， 有如此强大的班主任队伍，有如此敬业的教师团队， 让我们鼓足干劲，尽心竭力，创造四中更加辉煌的明天。