走在成长的路上

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尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！很荣幸，今天我站在这里，作为徒弟代表发言。首先，我代表所有新教师感谢学校领导们为我们所搭建的这样一个学习成长的平台。

八月末，当我踏入平阴县实验小学榆山校区这个校园时，就被她浓厚的教研氛围所感染，被每一位老师勤恳的工作态度所打动。但是，这是我刚刚正式接触语文教学，接手的又是四年级，心中很是忐忑。

作为一名新教师，我踌躇满志，希望能够尽自己的全力去教好每一位学生。慢慢地，在工作中我明显感觉到自己的经验不足。是教平行班田老师，给了我很多的支持和帮助。

更幸运的是，学校进行了“青蓝工程”师徒结对活动，为我们新教师提供了一个学习的契机。师傅们在教坛上默默耕耘了多年，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。我非常荣幸可以拜李红老师为师，这让我感觉非常踏实，她手把手的指导我备课、上课、进行课外阅读，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。   

本学期初，我执教了《去年的树》一课，可以说是我的第一次公开亮相。紧张之余，更多的是不知所措。于是师傅帮我分析教材，陪我一起看教学实录。她对我的鼓励，就像是给我吃了一颗定心丸；她对我的指导，更像是给我这只刚刚要远航的船，插上了帆。尽管最终课堂呈现的效果并不理想，但我却懂得了，接下来自己要做什么、怎么做。

本学期我们四五年级备课组课例式备课执教的是《慈母情深》一课。师傅亲切又温暖的教学风格，如春风化雨般抚慰着学生的心灵。上课前，师傅仔细的帮我分析教学目标，指导我体会每一个句子，帮助我预设学情。更有王秀芹老师不厌其烦的指导我做课件。在备课组全体老师的帮助和鼓励下，我所执教的《慈母情深》一课，终于有了那么点起色，我的课堂显得不再是那么零散生硬，孩子们发言积极了，思维变得活跃起来，而我也在这样的课堂中，慢慢找到了感觉。此时，我才模模糊糊的懂得了，张主任曾经给我评课时说到的：要树立大语文的教学观，老师要作为学生的引领者，引导学生前进，还课堂给学生。

到了徒弟汇报课，我非常大胆的选择了《那片绿绿的爬山虎》一课。有老师跟我开玩笑说，哎呀，你选了这么高难度的课文。我嘿嘿傻笑，也许是有一股子初生牛犊不怕虎的倔劲，因为有师傅做我坚强的后盾，更因为备课组全体老师的通力支持，所以，再上课，也没什么好怕的。我认真研读教材、教参，参考优秀教师的教学实录，先形成自己的思路，师傅再就每个环节给我做具体的指导，听我试讲，不合适的地方改，然后再试讲。有这样认真负责任的师傅，我作为一位新教师，更不敢懈怠、不敢放松对自己的要求。尽管我在执教时，由于缺乏经验，无法自如的掌控课堂，对学生的引导不够自然，提问的方式也不够明确，但在成长的道路上，我的信心更足了，走得更稳了，这一切的进步，都要感谢老师们的悉心指导和帮助。

一堂课，四十分钟，只是我们工作的一个缩影。平时上课、改作业、晨读，包括教育学生，太多太多的事，我都要学习。师傅耐心细致的对我进行指导，还有平行班的田老师，我们共同商讨教学方案，指导学生进行课外阅读。班级建设了图书角，让孩子们捐书共读。通过阅读存折、读书摘记卡、好书推荐卡、我喜欢的童话故事、彩绘童年、读后感等一系列的形式，激发孩子们的阅读兴趣，提高孩子们的阅读水平。本学期，我和孩子们已经同读四本书，每本阅读结束，都会进行通关测试。接下来，我们备课组会继续将阅读进行到底，潜移默化的引导孩子们的爱上阅读，提高语文素养。

教学工作琐碎又繁重，如果接着说，我能说的，还有很多很多，需要学习的，更多。在今后的日子里，我会更虚心的向师傅学习、请教，接受指导和督促，多问，多做，多思考。也希望在座的各位老师在今后的日子里，多指出我的不足，使我不断进步，尽快找到适合自己的教学风格。最后，请允许我代表徒弟们向师傅们说声：“师傅们，请多指教，今后辛苦了！”

谢谢大家！