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走心的教育才是有效的教育 龙山小学宋福慧 [复制链接]

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发表于 2018-5-8 11:06:00 |显示全部楼层

           走心的教育才是有效的教育

     只有一个人真正喜欢一件事,才能将这件事做好,才能不感到累,才能真正感受到付出与所得之间成正比例。处理问题上不能单一的就事论事,要跳出事情本身,从教育学生如何做人做事上入手,找到教育学生的契机。对学生既要有慈和爱的一面,也要有威和严的一面,要真正做到“严字当头,爱在其中”。

     一、了解学生是有效教育的基础。教育的基础是了解,只有真正了解了学生,才能走进学生的内心,走心的教育才是有效的教育。平时的班主任工作中,我们往往看到班级风平浪静,就会高枕无忧。积极的班主任会察言观色,做到主动出击防患于未然。又要随时随地主动走近学生,多与学生聊天,了解学生的心理的微妙变化,才能把学生更好地往更好的方向上引导。
      
二、育人为本是有效教育的关键。现在,国家提出育人为本,以育人为本的教育才是素质教育。在于长学司长的报告中,我听到了这样一句话,班主任工作要占到一个教师工作量的一半。由此看出,班主任工作和学科教学同等重要,甚至更重要。作为班主任,时刻本着教育一个完整的人的思想开展自己的工作,把育人作为工作的头等大事。一个学生一个字写不对,可以慢慢去学,分数不高,可以慢慢努力,对学生的人生不会产生太大的影响。但优秀的品德,良好的素质,健康的心理,对他的一生却是至关重要的,错过了教育的最佳时机,也是无法弥补的。
      
三、教育机智是有效教育的法宝。班主任在日常工作中经常会面对很多突发事件,面对这些突发事件,不同的班主任会有不同的处理方式,不同的处理方式也会带给学生不同的影响和感受。作为班主任不应该仅仅以处理完事件为目的,而是应该在处理事件的同时让孩子从中受到教育。这就要求班主任面对突发事件,不要急于批评或指责学生的错误,而是首先控制自己的情绪冷静下来,搞清楚事情的来龙去脉,再去处理。时刻记着报告中叶圣陶先生四块糖的故事,并时时效仿。班主任的教育机智不是与生俱来的,是在长期的教育教学实践中慢慢积累锻炼而成的,但根源于对班主任工作的热爱,对学生的负责。


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