老师

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小时候，课文中经常把老师比喻成园丁、比喻成蜡烛、比喻成春蚕。教师一职是多么的神圣啊！现在，我也加入了教师职业这一行。
    当我走向人生岗位时，才发现，教师并非园丁，并非蜡烛，并非春蚕，也并非建筑师。教师不能化为灰烬做代价去照亮学生，教师是与学生相互依赖的生命，教师每天在神圣与平凡中穿行。
    麦加语录说：“平庸的人只有一条命，叫性命。优秀的人会有两条命，既性命和生命。卓越的人则有三条命，性命、生命和使命，他们分别是代表着生存、生活、责任”。“责任”这两个字让我感觉到他的沉重，感觉到他的份量，感觉到他带来的压力。因为在我心里，一直期望自己有一种能激励别人的力量。这大概是每个老师所想吧！这也是教育上的最着迷的难题。无论我们在工作上如何全力以赴，离学生所应得到的相差甚远。
     有人说：学生是一艘轮船，在知识的海洋中航行，能否顺利到达成功的彼岸，教师这个航标起到导航的关键作用。对于学困生就更需要一盏导航的明灯，照亮指引他们前进的方向。对于学生来说，老师就是太阳，她们就是那渴望阳光的花朵。学困生就像那花丛中迟迟未开的小花苞，他们更需要阳光的关照。让每位学生都学有所得，学有所成，这是我们教师的职责。作为一名教师，怎样才能做一个无愧于社会的优秀老师呢？
     一、乐业，乐业就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。热爱本职，就是以正确的态度对待自己所从事的工作，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。一个人，一旦爱上了自己的工作，就会全身心地融合在职业工作中。
     二、敬业。我们应该用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，恪尽职守。敬业，是一种高尚的品德，是人们对自己所从事的职业充满着热爱、珍惜和敬重，不惜忘我地为之付出和奉献。具有高度责任感。
     三、重视形象。叶圣陶先生说过：“教师的全部工作就是为人师表”，教师的个人修养和形象对于学生发展具有强烈的外在的示范性与内在的感染力。因此，教师要特别重视自我形象设计，树立良好的师德形象。我们应该对孩子有亲和力、对家长有亲和力和对同事有亲和力。
     四、作为教师，应该树立崇高的职业理想，具有高尚的人格。其次，恪守职业道德、知行统一，做学生的表率。
五、责任心。我的能力也许并不高，但只要我有一颗负责任的心，我的工作就不会做得很差，我会做一个有责任感的教师，勇敢地扛起自己的责任，不推诿、不扯皮，投入热情，投入真心，从细节做起，从小事做起，从现在做起，使自己的能力得到最大限度的发挥，自身的价值得到最充分的展现。
事实上，在我们的工作中，任何一个小环节都有可能被放弃或忽视。作为班主任更加要向她们学习，从身边的小事做起，从现在做起。特别是在处理班级的事情上要不放过任何一件小事，要做到多和家长沟通，多和孩子交流。特别是在我们的教育教学中，总会碰到不同类型、不同性格的孩子，但是对于一名教师来说，没有坏的学生，只有不懂得教育的教师。每个学生身上都潜藏着优点和才华，作为教师，应该耐心地去发现、去鼓励、去关注，用大爱去感染孩子，让孩子和家长能感受到老师的关心和对孩子的不抛弃，不放弃。