余映潮《例谈“教学创意”》

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教学创意：充满新意的带有个性和创造性的构想，是准备教学的新思路新策划，和教学设计不同，教学创意在前，侧重于研究和创新，锻炼训练教师，较简单。教学设计在后，较详细。如《假如生活欺骗了你》课文连读，和其他课文横联增加课文容量，开阔学生眼界并增强训练力度，《假如生活欺骗了你》《假如你欺骗了生活》《假如生活重新开始》。主问题设计（一个问题引发许多思考）。学读学写能力培养如《颐和园》：总分结构，移步换景，抓重点句。学读：学生自己运用这种方法把握大意的方法，学写：“收在眼底”渐行渐远，渐看渐远。教学思路清晰，教学创意的关键在于学生以接受能力训练为主的课文品读，要动静交替，有学生安静地沉思默想的时候。阅读课要读写结合。精心考虑教学的角度，灵巧运用教学手法