“平移与旋转”一课是课改后教材新增加的一个内容，从课程标准的要求看小学阶段要求初步认识图形的变化，具体目标可概括为：积累感性认识，形成初步表象。因此，学习的主要方式是结合实例，通过观察与动手操作来进行教学。通过为学生提供感兴趣的学习素材，组织有效的学习活动，发展了学生空间观念和几何直觉，让他们感受、欣赏图形的变化之美，感受数学与现实世界的联系，体验学习“空间与图形”的乐趣，增强对数学的好奇心，激发了创造潜能。几点启示：1、在这节课中数学与生活得到了水乳交融，课始通过儿童喜欢的电视节目《大风车》引入新知教学，学生在轻松、快乐中感受平移与旋转，课中通过学生熟悉的生活场景，进一步体验平移与旋转和我们的生活是分不开的。学生深切的体验到平移和旋转在生活中的广泛应用，同时激起了学生的好奇心。2、本节课立足于学生的发展，通过一系列的活动，调动学生的多种感官参与，让学生在体验中学习，这种体验是丰富的也是深入的，学生通过自己的经验不断深化对平移和旋转的理解。这样的学习学生兴趣浓厚，对形成良好的空间观念和个性品质都十分有益。3、教学的每个环节，教师都能从学生的角度出发，把观察、思考、讨论的权利还给学生，让学生成为学习的主人，课堂上教师能把学生的情趣调适到最佳状态，使课堂成为学生展示智慧、放飞心灵的快乐舞台。
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