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标题: 听钱志亮教授讲座有感 [打印本页]
作者: 2012vip12727    时间: 2015-6-11 21:14:04     标题: 听钱志亮教授讲座有感

听钱志亮教授讲座有感
我有幸于6月10日，在网上听了钱志亮教授的讲座。钱教授授课方式独特，幽默诙谐、活泼开放、睿智深邃、真诚动人，听得非常投入。钱教授的博大精深的知识体系让人叹服，但凡晦涩的东西经过他的论述却变的生动有趣，深入浅出。
    特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
4备导入（激发兴趣）
5备方法（教学策略）
6备设问（现场反馈）
7备层次（教学过程，多数学生怎么教）
8备训练（巩固应用）
9备语言（感染吸引，要使自己的语言有感染力和吸引力，防止口头禅，防止教师话语霸权，要多考虑一些鼓励性的语言，课堂要体现精、气、神）
10备板书（逻辑思路）
11备课件、备教具（辅助教学）
12备小结（推广提升），准备充分的材料来完成教学任务。
   当我静下来后，想到我们的课堂又是怎样的？我们是怎么做的？学生学习效果怎么样？我们该怎么做？我想：就是用心去做好每一件事情每一个环节。
钱老师非常注重细节。课间休息，钱教授结合许多生动风趣的图片，阐明了人应该学会说话，不同的事不同的情况，要注意运用不同的表达方式；钱教授还告诉我们——对前途要充满信心；对理想要矢志不移；对朋友要真诚相待；对困难要藐视……总之是要我们以积极乐观的态度对待人生，向上、求真、致善、尽美。钱教授跳出教育看教育，形象生动，幽默风趣，他的课充满着人生智慧和哲理，给人以思考和感悟，从钱老师身上我们读懂了什么是人格的魅力，那种感染力是巨大的，我想这种收获对个人能力的全面提升是非常有价值的。
总之，钱教授不但为我们带来了全新的理念和方法，向我们诠释了有效课堂从哪来？评价一节课是否有效，钱教授提出了评价要素：如兴趣、信息量、影响力、学生参与度，他精准地概括了什么是一堂生动活泼、激情洋溢的课。整整几个小时的课，报告厅里掌声不断，笑声不停，大家都被深深地吸引住了，忘记了时间，忘记了疲惫。笑声之余，我想：如果我们每一位老师都这样上课，我们的孩子有什么理由不被我们吸引？我们的孩子有什么理由学不好知识？
在今后的教学中，我将努力做到，让学生行动起来，尽量把学习的主动权交给学生，让学生有更多的空间和时间，让学生对学习感兴趣，让学生享受学习的快乐，享受学习上的成功，让课堂上充满激情和热情。

作者: 2012vip13196    时间: 2015-7-21 07:08:13

我们以积极乐观的态度对待人生，向上、求真、致善、尽美.
作者: SPW5706655    时间: 2016-7-13 18:23:39

我将努力做到，让学生行动起来，尽量把学习的主动权交给学生，让学生有更多的空间和时间，让学生对学习感兴趣，让学生享受学习的快乐，享受学习上的成功，让课堂上充满激情和热情。
作者: ay5u54    时间: 2016-12-9 11:32:11

在今后的课堂上努力让课堂变的更有激情和热情。
作者: 名师3b272    时间: 2017-4-23 20:09:51

1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
4备导入（激发兴趣）
5备方法（教学策略）
6备设问（现场反馈）
7备层次（教学过程，多数学生怎么教）
作者: 名师3b272    时间: 2017-4-23 20:10:23


听钱志亮教授讲座有感
我有幸于6月10日，在网上听了钱志亮教授的讲座。钱教授授课方式独特，幽默诙谐、活泼开放、睿智深邃、真诚动人，听得非常投入。钱教授的博大精深的知识体系让人叹服，但凡晦涩的东西经过他的论述却变的生动有趣，深入浅出。
    特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-4-23 20:12:45

当我静下来后，想到我们的课堂又是怎样的？我们是怎么做的？学生学习效果怎么样？我们该怎么做？我想：就是用心去做好每一件事情每一个环节。
钱老师非常注重细节。课间休息，钱教授结合许多生动风趣的图片，阐明了人应该学会说话，不同的事不同的情况，要注意运用不同的表达方式；钱教授还告诉我们——对前途要充满信心；对理想要矢志不移；对朋友要真诚相待；对困难要藐视……总之是要我们以积极乐观的态度对待人生，向上、求真、致善、尽美。钱教授跳出教育看教育，形象生动，幽默风趣，他的课充满着人生智慧和哲理，给人以思考和感悟，从钱老师身上我们读懂了什么是人格的魅力，那种感染力是巨大的，我想这种收获对个人能力的全面提升是非常有价值的。
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:28:15

当我静下来后，想到我们的课堂又是怎样的？我们是怎么做的？学生学习效果怎么样？我们该怎么做？我想：就是用心去做好每一件事情每一个环节。
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:28:31

听钱志亮教授讲座有感
我有幸于6月10日，在网上听了钱志亮教授的讲座。钱教授授课方式独特，幽默诙谐、活泼开放、睿智深邃、真诚动人，听得非常投入。钱教授的博大精深的知识体系让人叹服，但凡晦涩的东西经过他的论述却变的生动有趣，深入浅出。
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:28:49

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:29:06

之是要我们以积极乐观的态度对待人生，向上、求真、致善、尽美。钱教授跳出教育看教育，形象生动，幽默风趣，他的课充满着人生智慧和哲理，给人以思考和感悟，从钱老师身上我们读懂了什么是人格的魅力，那种感染力是巨大的，我想这种收获对个人能力的全面提升是非常有价值的。
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:29:42

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:29:58

听钱志亮教授讲座有感
我有幸于6月10日，在网上听了钱志亮教授的讲座。钱教授授课方式独特，幽默诙谐、活泼开放、睿智深邃、真诚动人，听得非常投入。钱教授的博大精深的知识体系让人叹服，但凡晦涩的东西经过他的论述却变的生动有趣，深入浅出。
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:30:14

材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:30:32

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:30:49

材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:31:16

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:31:34

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:31:54

材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:32:12

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:32:29

别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:32:45

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:33:03

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:33:20

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:33:40

材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:33:58

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:34:16


特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:34:42


特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:34:58

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:35:15

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:35:41

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:35:58

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:36:17

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:36:34

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:36:51

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:37:08

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:37:32

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:37:48

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:38:05

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:38:22

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:38:39

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:38:56


特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:39:13

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:39:39

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:39:56

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:40:16

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:40:33

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:40:50

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:41:19

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:41:49

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:42:05

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:42:25

别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:42:44

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:43:01

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:43:19

特别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:43:35

别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:43:55

别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:52:30

别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:52:48

别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:53:06

别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:53:33

别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:53:58

别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:54:21

别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:54:43

别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）
作者: 名师3b272    时间: 2017-5-3 15:55:26

别是备课环节，我的感受最深：备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点：
1备教材、教学内容（吃准教材，提出教学目标和教学重点、难点；理解、分析、处理教材；知识关联；教学内容的转化）
2备心境（心里准备，教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等）
3备学生（知识背景）



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