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标题: 农村与城里小学生的差距根源 [打印本页]

作者: 名班主任3e113 时间: 2015-10-10 14:26:19 标题: 农村与城里小学生的差距根源

本帖最后由名班主任3e113 于 2015-10-10 14:29 编辑

我在农村学校从事一线教学工作15年，自己的孩子也已经上小学三年级了，自己孩子在县城小学读书，作为当教师的我，自然不会在孩子学习上轻慢。虽然自己的付出不少，但孩子的成绩并不是多么好。自己并不觉得自己孩子不努力、不聪明，为什么还有不少的孩子成绩比自己孩子强呢？难道其他的孩子都非常聪明吗？实际上，并不是自己对孩子的学习上心，其他家长同样付出很大。得知孩子班中成绩最不好的也能考七八十分时，我开始反思自己，难道自己的教育教学能力与人家县城里的老师有这么大的差距吗？还是有其他的什么原因？问题出在哪里？要知道，我们班的学生成绩平均分只有六十几分！
首先，我应该自我检讨，我下的功夫还不足，但不可否认的还有其他的原因，因为，这样的成绩并不是只有我们班，其他班级的成绩和人家相比，都是差距很大，并非个例。
我认为原因有二，浅谈如下：
一、孩子都一样，家庭教育天壤之别
农村孩子的家庭百分之九十九都是没有接受高等教育的家长组成，甚至小学都没毕业。而学生中百分之三十以上是父母都不在家的留守儿童。即便不是留守儿童，家长有能力辅导自己孩子的少之又少。农村孩子放学回家，没有家长的监督指导，孩子在作业质量上“不堪入目”！先别说完成的质量如何，能完成作业的就算不错了。农村孩的家长把孩子的学习“完全”交给了老师，好像与自己没有关系。这是个别家长，也有的家长说起来比较着急，但行动上不作为。总是说，自己没有能力不知道怎么去做。大多数家长是这样的，何谈家庭教育？矛盾就在这里，学校教育没有了家庭教育的帮衬，学校教育就如同无根之木，无源之水。对孩子的成长所起的作用在知识层面，收效甚微。当今教育，知识面广，学校开设课程又多，当堂课的知识，很难当堂课消化吸收，这就需要学生在家中再加练习，继续消化吸收。这样矛盾就产生了！老师传授的知识都无法吸收，更别谈课外的阅读积累，数学方面的深化练习，拓展思维了。所以，我认为现在农村孩子与城里孩子已经不在一个层次上了。农村孩子能把老师讲的基础知识消化了，就阿弥陀佛了，而城里学生在家庭教育的帮扶之下，已远远不能满足基础知识，他们向更高的目标前进，不断积累课外知识，深化练习，拓展思维，他们已远远的把农村孩子落在了后面。
二、师资力量的不平衡
就我校师资力量而言，全校老师16个，高中及以下学历的老师就有8个，全都是50以上的老师教师。学校缺乏年轻新鲜的新血液，几十年的教育方法，难以跟上当今教育发展的迅猛步伐。虽然也在搞课改，虽然也在不间断的培训，但不可否认的是，年轻教师的激情是年老教师所不能学的。
以上都是自己根据自己所在农村小学的情况分析的，肯定有不对之处，对于这方面的探讨，大家多多指教！

作者: 名班主任3e113 时间: 2015-10-20 09:05:08

作者: 名班主任3e113 时间: 2015-10-27 14:28:03

名班主任3e113 发表于 2015-10-20 09:05

作者: 名班主任3e113 时间: 2015-11-4 08:13:23

名班主任3e113 发表于 2015-10-27 14:28

使自己快乐的教学，快乐的生活，和学生搞好关系

作者: 名班主任3e113 时间: 2015-11-6 08:43:42

名班主任3e113 发表于 2015-11-4 08:13
使自己快乐的教学，快乐的生活，和学生搞好关系

作者: 名师3c5 时间: 2015-11-9 09:24:39

现在的单亲家庭问题越来越严重！需要社会各方面关注！

作者: 名班主任3e113 时间: 2015-11-12 09:43:15

名师3c5 发表于 2015-11-9 09:24
现在的单亲家庭问题越来越严重！需要社会各方面关注！

学校教育和教廷教育密不可分。

作者: 名班主任3e113 时间: 2015-11-12 09:43:49

名师3c5 发表于 2015-11-9 09:24
现在的单亲家庭问题越来越严重！需要社会各方面关注！

学校教育一视同仁，家庭教育千差万别。

作者: 名班主任3e113 时间: 2015-11-12 09:44:49

名师3c5 发表于 2015-11-9 09:24
现在的单亲家庭问题越来越严重！需要社会各方面关注！

有些家长把孩子交给学校，就认为全是学校老师的事。

作者: 名班主任3e113 时间: 2015-11-13 08:18:06

学校教育一视同仁，家庭教育千差万别。

作者: 名师3b112 时间: 2015-11-13 15:04:33

作者: 名班主任3e113 时间: 2016-4-25 11:06:27

学校教育一视同仁，家庭教育千差万别。

作者: 名班主任3e147 时间: 2016-5-29 23:46:04

孩子的学习成绩差我认为有以下几个原因：1.家长管但孩子自身不努力，家长无法可施；2.家长不管，孩子也不努力。总之，学习成绩的好坏，关键在孩子是否自觉。

作者: 名班主任3e115 时间: 2016-5-30 08:49:33

作者: 名师3b187 时间: 2016-6-3 10:08:02

孩子都一样，家庭教育天壤之别

作者: 名班主任3e113 时间: 2016-6-6 09:58:37

:

:):):):):):):):)

作者: 名师3b182 时间: 2016-6-24 16:32:10

作者: 名校长3a68 时间: 2016-10-10 08:30:10

家庭教育的缺位，必将会给受教育者带来不可估量的损失。

作者: ay5u441 时间: 2016-10-16 09:11:11

作者: 名班主任3e113 时间: 2016-11-25 08:13:00

作者: 名班主任3e113 时间: 2016-12-1 09:04:57

作者: 名班主任3e113 时间: 2016-12-6 09:08:06

作者: 名师3c5 时间: 2016-12-20 10:07:54

现实如此╮(╯▽╰)╭

作者: 名班主任3e113 时间: 2016-12-21 14:52:34

作者: 名班主任3e113 时间: 2017-2-28 08:06:01

作者: SPW5706328 时间: 2017-3-22 06:32:28

对，家庭教育真是天壤之别。当班主任久了，听的最多的一句话是，一个问题家长背后肯定有个问题家长，作为成年的我们，要时刻剖析自己，分析自己的不足，以获得更大的进步与发展。

作者: pyjyj5f64 时间: 2017-3-31 08:18:07

分析很到位，作为一名农村教师，深有同感。

作者: 名师3b272 时间: 2017-4-18 20:35:28

我在农村学校从事一线教学工作15年，自己的孩子也已经上小学三年级了，自己孩子在县城小学读书，作为当教师的我，自然不会在孩子学习上轻慢。虽然自己的付出不少，但孩子的成绩并不是多么好。自己并不觉得自己孩子不努力、不聪明，为什么还有不少的孩子成绩比自己孩子强呢？难道其他的孩子都非常聪明吗？实际上，并不是自己对孩子的学习上心，其他家长同样付出很大。得知孩子班中成绩最不好的也能考七八十分时，我开始反思自己，难道自己的教育教学能力与人家县城里的老师有这么大的差距吗？还是有其他的什么原因？问题出在哪里？要知道，我们班的学生成绩平均分只有六十几分！
首先，我应该自我检讨，我下的功夫还不足，但不可否认的还有其他的原因，因为，这样的成绩并不是只有我们班，其他班级的成绩和人家相比，都是差距很大，并非个例。
我认为原因有二，浅谈如下：
一、孩子都一样，家庭教育天壤之别
农村孩子的家庭百分之九十九都是没有接受高等教育的家长组成，甚至小学都没毕业。而学生中百分之三十以上是父母都不在家的留守儿童。即便不是留守儿童，家长有能力辅导自己孩子的少之又少。农村孩子放学回家，没有家长的监督指导，孩子在作业质量上“不堪入目”！先别说完成的质量如何，能完成作业的就算不错了。农村孩的家长把孩子的学习“完全”交给了老师，好像与自己没有关系。这是个别家长，也有的家长说起来比较着急，但行动上不作为。总是说，自己没有能力不知道怎么去做。大多数家长是这样的，何谈家庭教育？矛盾就在这里，学校教育没有了家庭教育的帮衬，学校教育就如同无根之木，无源之水。对孩子的成长所起的作用在知识层面，收效甚微。当今教育，知识面广，学校开设课程又多，当堂课的知识，很难当堂课消化吸收，这就需要学生在家中再加练习，继续消化吸收。这样矛盾就产生了！老师传授的知识都无法吸收，更别谈课外的阅读积累，数学方面的深化练习，拓展思维了。所以，我认为现在农村孩子与城里孩子已经不在一个层次上了。农村孩子能把老师讲的基础知识消化了，就阿弥陀佛了，而城里学生在家庭教育的帮扶之下，已远远不能满足基础知识，他们向更高的目标前进，不断积累课外知识，深化练习，拓展思维，他们已远远的把农村孩子落在了后面。
二、师资力量的不平衡
就我校师资力量而言，全校老师16个，高中及以下学历的老师就有8个，全都是50以上的老师教师。学校缺乏年轻新鲜的新血液，几十年的教育方法，难以跟上当今教育发展的迅猛步伐。虽然也在搞课改，虽然也在不间断的培训，但不可否认的是，年轻教师的激情是年老教师所不能学的。
以上都是自己根据自己所在农村小学的情况分析的，肯定有不对之处，对于这方面的探讨，大家多多指教！

作者: 名师3b272 时间: 2017-4-18 20:36:07

我在农村学校从事一线教学工作15年，自己的孩子也已经上小学三年级了，自己孩子在县城小学读书，作为当教师的我，自然不会在孩子学习上轻慢。虽然自己的付出不少，但孩子的成绩并不是多么好。自己并不觉得自己孩子不努力、不聪明，为什么还有不少的孩子成绩比自己孩子强呢？难道其他的孩子都非常聪明吗？实际上，并不是自己对孩子的学习上心，其他家长同样付出很大。得知孩子班中成绩最不好的也能考七八十分时，我开始反思自己，难道自己的教育教学能力与人家县城里的老师有这么大的差距吗？还是有其他的什么原因？问题出在哪里？要知道，我们班的学生成绩平均分只有六十几分！
首先，我应该自我检讨，我下的功夫还不足，但不可否认的还有其他的原因，因为，这样的成绩并不是只有我们班，其他班级的成绩和人家相比，都是差距很大，并非个例。
我认为原因有二，浅谈如下：

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