班级管理的基本任务主要体现在四个方面:一是班级组织建设,二是班级日常管理,三是班级活动管理,四是班级教育力量管理,五是班级危机管理。教师新接一个班做班主任工作,首先要初步了解班上的学生,然后根据地方、学校以及学生实际制定一套切实可行的班规班约,选好班委,逐步建设成为一个目标明确、机构健全、规范有序、有凝聚力的班集体。日常管理中根据班规班约常抓不懈,发现有违反班规班约的学生及时惩处,不能把班规班约形成贴在墙上的一纸空文。班主任在抓班级管理时要坚持正面教育为主,对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励,对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情,进行耐心诚恳的批评教育。还要努力营造互助互爱、民主和谐、健康向上的集体氛围,形成有特色的充满活力的班级和团队文化。更要加强安全教育,增强学生的自护意识和能力。班主任还要组织好班集体活动。要指导班委会、团支部开展工作,组织开展丰富多彩的团队活动,积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文化活动,充分发挥学生的积极性和主动性,有意识的培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。要关注每一个学生的全面发展,要教育学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,增强创新意识和学习能力。要进一步了解和熟悉每一个学生的特点和潜能,善于分析和把握每一个学生的思想、学习、身体心里的发展状况,科学、综合地看待学生的全面发展,及时发现并妥善处理可能出现的不良后果和问题。作为班主任,还要注意倾听学生的心声,关注他们的烦恼,满足他们的合理需求,有针对性地进行教育和引导,为每个学生的全面发展创造公平的发展机会。对于班级危机管理,因为近两三年来校园安全事故频频发生,时时培养学生的安全意识和危机意识十分必要,班主任应处处留心,设想有可能会出现的危机,及时排除会出现的安全隐患,做到“防患于未然”。平时对学生运用班会课和课堂适时进行自护、自救知识培训。 |