浅谈学校的安全问题

shenyangaq82

孩子是社会未来的接班人，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教育，还要进行道德、纪律、安全等教育，十年树木，百年树人。使学生从小接受安全教育，养成良好的安全习惯，是达到一代人和一个社会良好秩序的百年大计。
安全无小事，件件是大事，心中想安全，天天讲安全，各级部门对安全教育与管理都当做头等大事去抓，甚至把安全工作视为衡量一个学校办学的最终目标，一切都要与安全挂钩，有些时候让学校的安全教育与管理几乎走上了畸形发展的误区，那么如何走出这些误区呢？我想无外乎以下几个方面：
一.走出“宣传到位代替落实到位”的误区
学校开学了，各处室都要下发安全教育与管理文件；召开动员会，大讲特讲安全怎样的重要，忽视安全教育有多大危害；学校要求召开安全主题班会，张贴安全标语，印发安全知识小册子等等，让学生切实做到人人讲安全，但是在管理过程中总是有这样一种错误的思想意识：学生大了，应该有一定的自觉性，对于学校宣传安全的精神应该有所领悟，应该会在学习中落实到位的，殊不知老师说到了学生不一定做到，学生做到了可不一定会做的更好。我想宣传只是一种认识，认识到位不一定行动到位。近些年来，校园内发生的安全事件，不是给我们敲了警钟了吗，所以学校安全教育与管理应该在落实上下工夫，说到就要做到！
二.走出“不出现事故就是安全无事”的误区
校园平安无事是每一个管理者的最大心愿，也是师生、家长和社会的期盼，有些没出事的校长便标榜自己治理校园是如何如何的得力，如何如何的有方，我校没发生事故，就是平安无事，安全工作抓的好，却不知在看似安全的外衣下潜在着这样那样的安全隐患，其实学生一进校园，学校的一切事情都处在动态发展之中，虽然看似无事，表面一切正常，但是学生表现出来的学习焦躁，情绪失常，行为怪异等等，这些安全隐患像定时炸弹一样时时围绕在学生的周围，它有可能诱发重大的校园事故，若不及时发现和处理，将其消灭在萌芽状态下，后果将不堪设想。
学生出走了才知道他以前的所作所为；跳楼了才知道他的为情所困；动刀打架才知道他与同学之间的矛盾••••••件件实事告诉我们要居安思危，防患未然。
三.走出“班主任工作做好了就是学校安全工作做好了的”得误区
学校大部分工作主要是靠班主任告知和落实的，班主任工作做好了，学校工作就做好了一大半，这是实事，殊不知学校的事情是大家的事情，出了事故每个人都有不可推卸的责任，在教学和管理实践中班主任充当了各种角色：上下台阶儿怎么样、行走公路怎么样、吃饭饮水怎么样、地震火灾怎么样、为人处世怎么样、心里暗示等等，班主任虽然讲到了，尽到义务了，可是有些不安的因素时时处处存在，班主任不可能随时跟在学生后面，所以全校师生应该齐抓共管形成合力，这样才能减少和避免安全与管理的风险。
四.走出“只抓校内不管校外”误区
抓好校内安全是学校管理工作的一项重要内容，它是学生健康有序的安全生活和学习的重要保障，但是这还不够全面，有的学生在星晴天或假日常会外出，有些学生会到网吧，有些学生会刺激游玩，有些学生会到酒店大吃二喝，有些学生会以解恩仇刺激闹事等等，因此抓好校园安全管理的同时，也要加强协作，校内校外齐抓共管，校内校外标本兼治，这样才能确保构建和谐平安的校园。
安全事故，令多少人痛心疾首；安全事故使多少人肝胆俱裂；安全事故造成了多少家庭悲剧。我想：只有我们的工作细致了、周到了，时刻紧绷安全这根弦了，才能把事故消灭在萌芽之中。安全教育不是一时之举，而是一生之事，我想说无论做什么事，都要记住安全第一，都要记住生命才是学习得本钱。
让我们共创安全的校园，让学生头顶和谐的蓝天。