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发表于 2014-11-11 14:58:02 |只看该作者 |正序浏览

班主任如何做好班级的组织管理
吉林油田第二中学武文平
【关键词】：组织、管理、教育、指导
【摘要】：班主任必须对班级进行科学的管理，明确任务，划分组织，明确分工等等，把大家的积极性调动起来，组织活动，完成任务。班主任在选择班干部时，一方面要考虑如何有利于开展班级工作，另一方面要从培养学生全面发展的角度考虑，可让更多的学生为班集体服务、为他人服务，从而提高他们的组织管理能力。要培养班干部“严于律己”的优良作风。教育班干部要发挥模范带头作用，要当“普通一员”。教育班干部要有为集体献身的精神。
班主任是班级的组织者、管理着、领导者和教育者。班主任对学生的教育工作主要在于组织并形成学生的班集体，并通过班集体对学生进行教育。为此，班主任必须对班级进行科学的管理。这里我主要谈班级的组织管理。
班级的组织管理就是对全班学生进行动员，明确任务，划分组织，明确分工等等，把大家的积极性调动起来，组织活动，完成任务。其中，首要的问题是组织建立班委会，选拔和培养班干部。
一个班级有几十名学生，要组建成一个班级集体，必须有一个领导核心，这个核心主要是班级干部。班主任要依靠学生干部，做到“上情下达，下情上传”，积极开展各项具体工作。班干部的好坏、强弱，直接影响着班级活动的开展、工作的成败。可见，组织建立班委会，选拔和培养班干部是班主任的一项重要工作。
1．班委会的组建和班干部的选拔。选拔什么样的学生当干部，这是个重要问题。接新生班时，可以根据学生在原来学校的情况和入班填写的学生基本情况调查表，先指定少数临时召集人，给以简单分工，之后用1----2个月的时间，访问原班主任和家长，再根据这段时间学生的表现，全面深入地了解他们的情况，要多组织集体活动，在活动中了解学生，在此基础上，才能酝酿班委会委员等干部的人选。
班委会一般由5----7人组成。可根据班级人数及学习、扫除、劳动等需要，分为几个小组，选举正副组长各一名。班主任要向学生讲解班干部的条件和要求，让那些品学兼优、身体健康并乐于为同学服务的人当选为班干部。
班委会成员及小组长由学生民主选举产生，再由班委会任命各学科的课代表。还可以聘请一些有特长的同学任命某些干事，协助班委会及有关干部开展班级工作。选举时要尽量做到人人有事做，避免一人身兼多职。
班主任在选择班干部时，一方面要考虑如何有利于开展班级工作，另一方面要从培养学生全面发展的角度考虑，可让更多的学生为班集体服务、为他人服务，从而提高他们的组织管理能力。
刚开始担任班主任时，我也和大多数班主任一样，对班干部的使用主要采用习惯上的定职制，即整个学期每个职务由一个班干部负责到底，中途一般不变换。虽也取得一些成绩，但也使自己时常觉得班干部工作的主动性不够，缺乏活力，效率不高。后来实行班干部的竞争上岗，取得了不错的学习效果、班级效应。　　
首先要给学生在心理上施压，了解到作为一个班干部，必须与一般的同学不同。设置一个竞争对手，如果自己的表现不如他，就会将自己的职位让给他，所以班干部必须尽心尽职地做好工作，在纪律上做同学的楷模，在学习上也要力争成绩优异。　　
其次，确定竞争方法。班上小干部（各个职务上的）都设立两名，其中一名为暂时在任的，另一名准备随时就任。如果后者发现前者在某一方面表现不好，那么就可以取而代之，反之，也是这样，已经离任的对在任的学生而言还是竞争对手。　　
班长:协助班主任搞好全盘工作。即抓好班级纪律，做好上传下达工作，协调班干部和任课老师之间间的联系，其性质相当于班主任助理。　　
学习委员：帮助、督促各课课代表检查和统计各科作业完成及上交情况，协助任课教师的教学工作，尽可能为学生解决一些学习上的疑难问题。　　
生活委员：安排教室值日，抓好班上清洁区的卫生打扫工作，参加学校或年组的卫生检查评比工作。　　
宣传委员：负责班级宣传报道，组织学生定期出好班级黑板报，组织学生为校广播台组稿、送稿，做好班级好人好事的表扬宣传工作。　　
文艺委员：负责组织学生的文娱活动。　　
体育委员：负责抓好早操、眼保健操的落实工作，协助体育老师上好体育课。　　
如何选班干部，有很多好的做法可以效仿：①班干部不是“终身制”，而是轮换制。班干部一个月轮换一次，民主选举，无记名投票。如果同时有几个候选人，就开展竞选，公布自己的“施政纲领”。班长选上后，由他来优化组合，组成班委会。在月初、月中、月底作出三件令同学佩服的事情。班干部任期期满时，全班同学给他们评分，考核“政绩”。②“二日班主任”制。全班轮流，每人当两天班主任。这两天除了要上课、做作业外，其他方面有班主任的一切权利。③给缺乏工作能力的学生当干部进行锻炼的机会。通过这些做法，班主任培养了学生既有丰富的文化科学知识，又有卓越的组织才能，还有机敏的交际能力等，为学生们将来的发展打下了坚实的基础。
2.班主任要加强对班干部的教育培养。班干部是班级的核心，探们的思想作风往往能决定一个班级的面貌。所以，班主任不但要重视班级干部队伍的组织建设，而且更应重视这支队伍的思想建设。
首先，要培养班干部“严于律己”的优良作风。要求他们工作要严肃认真、一丝不苟；在思想、学习、生活各个方面严格要求自己，积极进取；要求别人做到的，自己先做到，大家不该做的，自己坚决不做；要多关心和帮助他人。只有这样，班干部才有威信。他们的话，同学才能听；他们的领导同学才能服从，常此以往，就能形成一个团结的、坚强的、积极向上的班集体。
班主任要防止对班干部的偏爱情绪。由于班主任和班干部接触的比较多，看他们的有点多、缺点少，易产生偏爱。这不利于班干部“严于律己”，也容易给多数同学造成反感。所以，班主任要对班干部严格要求，热情关心，防止他们产生骄傲自满和自以为是的情绪。由于做了很多工作，为班级作出贡献，得到班主任和同学们的信任，即使发现了缺点，也可能姑息迁就。这样，班干部就容易骄傲自大，甚至飘飘然，这不利于班干部的进步成长，在同学中也会失去威信，进而影响工作。所以，班主任要对班干部严格要求，及时掌握思想情绪的发展变化，给以热情的帮助和指导。
其次，教育班干部要发挥模范带头作用，要当“普通一员”。班干部要处处起模范带头作用，积极向班主任反映偷学们的愿望、意见、要求和困难，并在班主任的指导下积极开展工作；又要和其他同学平等相待，做知心朋友，经常了解他们的愿望和要求，有事能和同学们商量，听取大家的意见。
为了防止班干部产生优越感，可以把主要班干部安排到各小组中接受同学监督。要以身作则，搞好本职工作。对于班干部的工作成绩，班主任要及时给予表扬鼓励，在学生中树立威信。要在班干部中开展民主生活和竞赛评比，班干部的民主生活会有时可以请同学代表参加，对班干部的学习、工作、思想作风进行评议，开展批评与自我批评。
再次，教育班干部要有为集体献身的精神。加强对班干部为集体献身精神的教育，只有这样，他们的工作能力才能充分发挥出来，并在工作中是自己的能力不断得到提高。班干部普遍存在着为集体工作怕分散精力、怕影响自己的学习，有的甚至想各种办法辞掉工作。班主任对待这中情况可以做如下处理：①从干部的思想实际出发，引导他们正确认识为同学服务的意义。凡是生活在集体中的人，都有关心集体的责任和为集体服务的义务，提高他们的思想认识水平。②实事求是地帮助干部解决工作中遇到的困难和问题。③教育班干部要整块时间抓学习，用零散时间开展工作，引导班干部正确处理好学习和工作的关系。④对于工作有能力、有热情而学习有一定困难的班干部，要在学习方法上给予具体指导，学习条件上提供方便，工作安排上给以照顾，切实解决他们学习中的困难。⑤鼓励支持班干部组织班级的学习竞赛和交流学习方法活动，使班干部和同学互相学习、共同提高。
3.班主任要指导好班干部的工作。班干部只有在班主任的关心帮助和教育指导下才能开展好班级工作。指导班干部工作可以从下述几个方面着手：①班主任要以身作则，发挥带头、范作用。从学期初到学期末，班主任要经常和班干部一起研究分析班级情况，制定计划，明确工作目标，选择科学的办法。对新干部要具体帮助指导，如开班会，要帮助拟好发言提纲，逐渐培养他们自拟发言稿，进而能够即席讲话。班主任家访也可以带班干部一起去，和家长、学生谈话也可以请班干部参加。开始要手把手教，逐渐从“主角”到“配角”，从“扶手”到“放手”，让他们自己去独立地开展工作。②班主任要放手让班干部大胆共作，可以加强他们的责任心，发扬主人翁精神，锻炼和施展他们的才能。班级活动会搞得更生动活泼，增强班级的团结，调动大家的积极性。这样的班级，往往能做到班主任在场不在场一个样；班主任放手大胆使用干部，还可以是班主任有更多时间，深入地研究班级问题、学习业务。③班主任要有计划地对班干部进行培养训练。可以利用假日对干部培训，不仅使用他们，更要培养提高他们。培训的方式可以多种多样，生动活泼，学习文件，听报告，提高思想理论水平；开座谈会，交流工作经验和方法；参观、访问、游览，开阔视野，激发干劲。
参考文献：《班主任学》主编：徐延庆，大连出版社 1995年3月
《班主任理论与实务》主编：田恒平，首都师范大学出版社 2007年3月
《班主任新视野》主编：杜松鹏倪传荣，中国人事出版社 2006年12月