听刘燕教授《清补调》有感

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重自我成长  提升工作实效

济钢鲍山学校   聂春洪

“心理健康”这个词在我的心中曾经是那样的模糊，甚至根本就不存在，但通过这十天的培训，我才猛然觉醒，原来心理健康教育工作是那么的重要，它逐渐在我的脑海中形成了一个雏形，并慢慢的发育成长，我有了一种冲动，一种感悟，我迫切的希望它快点成熟起来，好让我很好的去运用它，用它去点亮那一双双迷失的眼睛，去净化那一颗颗幼小的心灵。
一、明确了心理健康教育的重要意义。
心理健康教育是一种时代的要求。良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的内容。在小学中开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完善的人格；有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果；有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说，开展学生心理健康教育具有重要的意义。
二、加强对学生的心理健康教育。
（一）结合不同年龄阶段的学生特点，为学生创设良好的心理发展环境。
一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，多开展一些有意义的活动，增强了学生的自信心，为孩子们建设了和谐平等的集体，让每一个孩子都能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中学习生活，避免对于孩子们成长不利因素的出现。
（二）全面渗透，多渠道、全方位推进心理健康教育。
为了更好地实现心理健康教育的目标，将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，形成多渠道实施，仅仅靠每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的活动是难以实现的，它和其它教育一样需要与学校日常的教育教学活动相结合，需要"润物细无声"的意识和观念，需要在点滴的生活实践经验中积累而成。因此，学校日常的教育教学活动应成为心理健康教育的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去，将两者融合在一起，才能把心理健康教育真正做到实处。
三、开展心理健康咨询活动。
尽管我们提倡，在平时的学习生活中就要融入学生心理健康教育，但这只能做到预防和减少，最终还是会有少数学生出现一些较为严重的心理问题的，这时候，我们就需要进行专门的个别的辅导。在诸多的辅导方法中，我最喜欢的还是箱庭疗法，虽然它只是一种辅助疗法，在听了刘燕教授的讲座后，我的态度来了个360度大转弯，我想对于问题学生而言，在“玩”与“说”这两种选择里，他更会选择玩，而箱庭疗法就是可以在学生的玩中发现问题，进而解决问题，何乐而不为呢？

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心理健康不仅对孩子很重要，对于我们成年人也是不可忽视的！