孩子，终归还是孩子

2012vip12701

  六、七岁的孩子，处于“糖果玩具”时代，对他们而言，最好的奖赏是糖果，最大的鼓励是玩具。因而我的女儿梦境中浮现的经常是糖果，我的侄子经常为玩具而或喜或泣。
  十五、六岁的孩子，处于“青春”时代，他们有青春萌动期的叛逆、独立和躁动。看着长高了、长胖了、长大了、长帅了、长俊了，男生脸上细细密密地钻出了胡须，女生也三三两两蹦出了青春痘。他们有时还摆出一副玩世不恭的样子，与你侃侃理想、聊聊人生。但他们的心智尚不成熟，那青春期的叛逆、躁动会不时地跳出来：看，这个男生将头发漂染得黄黄的，那个女生将一头秀发烫的卷卷的……
  其实，从这个时期走过来的人，谁没有过轻狂特立的举动和少不更事的遗憾呢？像我这样娇小的“乖乖女”，临近中考还曾为不愿意穿一条红格子裤与母亲闹僵而不想上学呢！现在想来真是执拗得可气，青春少年样样红，那条红格子裤多漂亮啊！
孩子，终归是孩子！他们会很幼稚、会犯错误，他们有时会很可笑、很可气！
可我一个三十几岁的成人，却打着“师生之间民主、平等”的旗号，错误地将他们当作“大人”来严格要求。不许他们犯错误、不许他们屡教不改、不许他们不尊重老师的劳动、不许他们与自己争辩。因而常因几句话与他们争个高低，因一点小事与他们分个胜负。常常逞口舌之辩面红耳赤地让学生臣服于自己的声势之下。其实是“面服心不服”！因此，虽然自己在工作上兢兢业业、披星戴月，却未能赢得学生的理解、信任和尊重。
孩子，长得再高也只是孩子！他们还没有走出“心灵断乳期”。尤其是处于青春期，他们的自尊心特别的强，尤其渴望表扬，特别需要鼓励，十分希望得到心灵与心灵的沟通。对待他们应善待错误、保全尊严、呵护心灵。允许他们有不良言行、激动的情绪和申辩的权利，允许他们“改了再犯，犯了再改”，这才符合孩子的成长规律：在不断的犯错和改错，在不断的跌倒和爬起中不断成长！
苏霍姆林斯基说过：要像呵护清晨的露珠一样呵护孩子稚嫩的心灵。
我认为：孩子的心像水晶一样晶莹、透明、易碎。对待孩子的错误要晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒！
可惜，我只是一个“理论专家”，经常冲昏了大脑，不能用理智控制自己的情绪，不能将理论应用于实践，采用简单、粗暴的教育方式，导致自己的良苦用心不能学生心悦诚服。
研修为我们指明了方向，又是一个美好的开端！目标就在前方，路途并不遥远，朝着光明的方向，前进吧！

2012vip12726

目标就在前方，路途并不遥远，朝着光明的方向，前进吧！加油！

名师3b177

"不能用理智控制自己的情绪，不能将理论应用于实践，采用简单、粗暴的教育方式，导致自己的良苦用心不能学生心悦诚服。"这是绝大多数教师的共性。所以说，学会管理自己的情绪至关重要。

名师3b177

在不断的犯错和改错，在不断的跌倒和爬起中不断成长！
这才符合孩子的成长规律

2012vip12727

孩子就是孩子，我们要像呵护清晨的露珠一样呵护孩子稚嫩的心灵。

名师3b139

孩子，终归是孩子！他们会很幼稚、会犯错误，他们有时会很可笑、很可气！谁没从孩子时期过来呢。允许他们“改了再犯，犯了再改”，这才符合孩子的成长规律：在不断的犯错和改错，在不断的跌倒和爬起中不断成长！

2012vip12701

研修为我们指明了方向，又是一个美好的开端！目标就在前方，路途并不遥远，朝着光明的方向，前进吧！