听了高金英老师《做学生生命中的贵人》这一报告,不禁折服于高老师对学生的热爱,对教育事业的热爱。她以“静下心来教书,潜下心来育人”为题,用幽默朴实的语言,讲述了工作中的点点滴滴,并畅谈了自己的人生哲学与教育思想和教育智慧,在会心一笑中收获众多。 高老师讲到:一个阳光的老师会带给学生一种乐观的态度,一个幽默的老师会让学生有一种阔达,一个有责任的老师会让学生有种担当,一个有耐心的老师会给学生带来一种平和的态度,要做一个有魅力的老师。高老师在讲座中用幽默的语言讲述了一个个生动的小故事,从这一个个小故事中让学生感受到哲理,赋予了教育意义,而且“润物细无声”,潜移默化中给孩子以思想的启迪,充分调动了学生学习的积极性、主动性,感受到幽默的重要性,同时让我们真正感受到高老师的人格魅力、教育魅力。的确,高老师用自己的人格魅力影响了一大批学生,一大批老师,做出了突出的成绩。 在高老师的报告中,我感受到高老师在平时的教育教学中非常用心,用心去对待每一个学生,用心对对待每一节课,站在学生的角度去思考这节课应该如何去上,如何去打动学生。她不止一次地提到,新接班后第一节课一定要绞尽脑汁地上好,给学生留下非常好的印象,这样学生才会乐于接受你,佩服你。她现场还做了几个小魔术,从另一个角度表明了如何去调动学生的积极性,集中注意力。我想,对于小学老师来说,我们也应该有自己的“绝活”,让学生感受到老师独特的魅力,乐于接近你,乐于接受你的教育,形成自己独特的人格魅力。这就需要我们不断地去学习,与时俱进,多站在学生的角度来思考我们的教育、我们的教学,贴近学生,相信学生,最大限度地促进学生的发展。 高老师在报告中谈到顺境中助人为乐,逆境中自得其乐,平时生活中知足常乐。这是高老师谈到的为师之道。她还提到,老师应该摆正自己的心态,正确对待自己,正确对待他人,正确对待社会,以一颗平常心处世,就不会滋生无端的烦恼,做一个幸福的教师。是的,在平时的教育教学工作中,我们忙碌于上课,忙碌于批改作业,忙碌于各种平凡而琐碎的班级工作中,忙碌于各种琐事中,如果换种思维,将每一天当作是与孩子们快乐相处的享受,或许感受截然相反。其实,只要我们换种角度看问题,多发现孩子们身上的优点,多欣赏孩子的进步,遇到困难时,想办法去解决,而不是怨天忧人,用积极的心态去解决问题,就会出现“柳暗花红又一春”的惊喜与幸福之感。 高老师的幽默风趣、豁达及对教育事业的热爱、对学生的热爱均给我深深的思考与启迪。我愿把所学运用于平时的教育教学工作中,做一个有智慧的老师,做一个幸福的老师。
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