有滋有味的教学

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有人把教学仅当成工作，如果这样，年复一年，他们势必会失去动力，毫无创意，只有把工作作为一项乐趣，一个游戏，只不过这个游戏需要我们自己去设计，去创新，我们就会乐此不疲、有滋有味。

有滋有味去教学，首先从备课，准备中去获取。为了让课堂充满新鲜与生动，怎样设计课程，调动学生，是我备课的最大前提。运用课件，尽可能做到精美，加上动画，增添色彩，小孩子就乐意去看。探究实验，也要准备充分，让实验更清晰，准确，安全，有趣的呈现在孩子面前，更能激发学生亲自动手，动脑思考问题，解决问题的欲望。而一堂课完整的设计，包括课前提问默写，新课导入，教授，作业分层布置，真得要懂动脑筋，当一篇完整的教案呈现在眼前，那种满足感油然而生，这就是乐趣。

有滋有味去教学还要体现在课堂上，当学生安静的聆听，好奇的观望，钦佩的点头，积极的思考，我很快乐，当学生成绩提升，讨论热烈，互帮互助，好学好问时，我很快乐，甚至学生课堂上破坏了纪律，成绩下滑后，我找他们谈心交流，让他们虚心接受，从头做起时，我也很快乐。因为我觉得自己的设计得以体现，自己的知识能够分享，自己的能力能够发挥。那，为什么不快乐，不高兴呢？

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教学是有滋味的。