对于教师专业成长的思考

2012vip12671

对于教师专业成长的思考

历城区易安小学  雷超

一、只能选择一种生活方式

每次听名家大师的报告，我都会热血沸腾，想象自己也可以著书立说成为了不起的名师大家，很多次心中默默的下决心立志向。有很长的一段时间我也为专业成长奋斗了很久。每天读书、写1000字反思、学英语，每天凌晨两天才会休息。可是经历一段时间后又感觉到很孤单很辛苦，羡慕那些有时间和朋友聚会、出游、唱歌的人，觉得他们的生活状态很逍遥。我的内心经历了矛盾与挣扎，最后想通了。一个人只能选择一种生活方式，若要成功，若要在专业上有所建树，必须耐得住寂寞与诱惑，能够执着的学习与反思，能够保持勤奋的学习状态。

二、没有人能随随便便成功

成功没有捷径，机遇固然重要，实力更加重要。在各行各业、很多领域都曾出现过一夜（事）成名的人，他们占有了幸运的机遇被人们认知，但是多数人犹如昙花一现，不见了踪迹；而另外一些人，几十年如一日兢兢业业工作和学习，厚积薄发最终成功。扎实的积累是成功的保障，由量变到质变是符合事物发展规律的，机会最终将会给与有准备的人。

三、学习与体悟必不可缺

学而不思则罔，思而不学则殆。专业学习是教师专业成长的康庄大道，体悟是教师将学习经验内化为知识与能力的途径。盲目的学习会让自己混乱，无所适从，有年轻教师曾经问过我：看了三本书，三个专家对同一问题观点都不同，听谁的啊？专家的观点是其个人的理解与阐释，教师需要的是借鉴、验证、吸收与再创造，必须用自己实践去验证、去反思、去感悟。

四、环境和团队的力量很重要

几位水平相当的年轻教师分到不同的学校工作，结果是大相径庭的，分到大校、名校的新教师见得多、听得多、机会多专业发展更占优势，求其原因就是环境的作用和团队的力量。一个学习、研究的环境和一个散漫自由的环境成长速度是不一样的。几年以后错过最佳发展期的年轻教师也就平庸无为的混下去了。同样分到一所名校的A与B，A所在办公室教研、学习氛围浓厚，有有经验的老师带教；B所在的办公室，上网、购物、攀比物质，半年再看两人的境界和状态将截然不同。环境和团队的力量很重要。

五、人最难改的是观念

观念的落后是可怕的，不愿意更新和否定以往的自己，是人之常情。教师是个与时俱进的行业，观念的更新难于知识的更新，只有主动更新观念，接受和实践新的教育理念，教师的专业成长才会较好的发展。