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爱与责任 [复制链接]

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发表于 2016-4-26 15:15:43 |只看该作者 |正序浏览

                                                                  爱与责任
                                                            栾湾学校尹伟东
   一个孩子生活在怎样的世界中，他就学会了什么。如果孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。如果孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了真理和公正。如果孩子生活在爱的世界，他就学会了担当责任。
   去年我接了八年级一班，这个班学生比较聪明、团结，上进心强，学生相比比较成熟，同时班里总是这事那事，有很多的问题生。其中最典型的叫赵书镇。他长得粗壮，胆子也特别大，接班几周后，发现他经常在周一以各种理由请假，而且这个孩子不做作业，贪玩好吃，有过偷东西的恶迹，在班里也有一定的影响力。他的这么多缺点开始让我焦头烂额，我静下心来思考，从哪一点入手？做人！一个人可以成绩差，但一定要有德！
我没有与赵书镇发生正面交锋，不动声色的先暗地调查，调查后我知道赵书镇家庭比较特殊。母亲从小就丢下他走了，父亲在外跑车，一个月回家一趟，提供一些钱，其他基本不管不问；同时，赵书镇对学习没有兴趣，双休基本全玩，周一开学需要交作业，请假不来作业不交，从而蒙混过关。他从小学到七年级就已经这样，老师反复的教育，但收效甚微。强烈的责任心让我意识到：他太需要老师的关心和帮助了！一定要纠正这个学生的思想，改正他的坏习惯。
   我开始家访，一个月内，我总共家访了三次，与他的爷爷奶奶，甚至叔叔婶婶都做了交流，希望家校联手改正坏习惯！在校用更多的时间和赵书镇进行了交流。从亲情聊到将来，从基本的作业，聊到同学关系，聊到诚信，聊到作为学生的责任，聊到做人最基本的准则。一次次的谈话和鼓励，赵书镇终于明白小毛病不改，终会铸成大错，陷入犯罪的深渊！明白了未来要靠自己养活自己，现在需要努力！赵书镇认可我，我接着提出了一些小的要求，连同老师和同学们共同来帮助。注重对他及时的教育和表扬。
经过半个学期的努力，赵书镇进步了，作业能及时完成了，现在的赵书镇已经改变了自己的部分坏习惯。生活在爱的世界里，赵书镇学会了担当责任。作为老师心里感到欣慰，作为老师用爱心和责任唤醒浪子回头更是充满了成功感和快乐。当然在他身上还存在其他的坏习惯，要彻底改好，路漫漫其修远矣，但我会扶他一程！我相信，爱心可以感化，让赵书镇变的更好！
班里不只是问题生，还有一些这样的学生：学习不好，其他方面都非常好。他们遵守纪律，尊敬老师，在班里不起眼，从不给老师、同学惹麻烦。同时，他们内心深处也比较脆弱，担心受到老师的批评，经不起挫折和严重的批评。
我们班有个学生刘青青，家长突然给我打电话说孩子不想上学了。我先进行了家访，刘青青面对老师和家长的询问，刘青青一直保持沉默，自己默默的流泪。送我出门的时候，看到刘青青痛苦、无奈的表情，我的心里很沉重，不能就这么放弃。我们可以抛却了课余休息时间，认真的辅导学生，但学生辍学将是我永远的痛！
   回到班里，我让每一个学生都给刘青青打个电话，我要让她知道她对班级很重要，意识到我们是团结的班级。我想，如果她还不来，周六周日，让附近同学和她的好友找刘青青一块学习。这样还不行，每天放学安排同学辅导学习，千方百计我得让她回来。
没想到，第二天，刘青青来了，同学们用最热烈的掌声欢迎她的归来。后来她妈妈告诉我，那天晚上，家里的电话成了热线，电话打到11点多，铃声响了一次又一次，刘青青在电话里哭了一次又一次，答应同学们明天到校，最后母亲还对我说：“没你有，我们这个孩子就完了，初中都念不完，谢谢你尹老师。”
   我知道，刘青青离不开这个集体，每个同学都离不开这个集体，这儿有那么多亲爱的同学，有那么多关爱她的老师。
   当了十几年教师，孜孜不倦奔波于三尺讲台的我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。一名优秀的人民教师最重要的是要有一个大爱之心。带着爱心，带着这颗强烈的责任心，我会在平凡的岗位上，精益求精，“捧着一颗心来，不带半根草去”，无悔于青青，执着于未来！