培训，享受“盛宴”

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    昨天晚上，我食堂吃完饭，从6点半到9点又吃了两个半小时的“营养大餐”，听了任小艾专家的《班主任与每个班级》讲座。空旷的大办公室，任小艾老师掷地有声的语言，让我会心地笑了5次，做了五张半笔记，回家时脸上的表情也与以往不一，更慈爱与包容。
    任老师提到魏书生老师时，说教育家与教书匠的区别在于教育家教给孩子获取知识的本领，教会学习的能力，而教书匠主要很疲惫地教知识。
提到的放手，让孩子干家务，智慧的家长让孩子忙，家长闲，印象最深的是单亲妈妈家中的“长工”儿子，在学习与家务两不误的情况下，考取北京一名牌大学；儿子考上大学，女儿又成了第二个“长工”。与现在这么多啃老族形成了鲜明对比。
我还知道了一名班主任想要成功，必须学会七项本领：学会调查、学会反思、学会改变、学会创新、学会总结、学会读书、学会提炼，我们为什么平庸，因为读书少，因为不反思、因为做不到这几样……
我与孩子们打成一片，以前写过一篇案例------《也说与学生握手》，写我与本班孩子的事。
参加培训，感谢领导有了让我提高的机会，这是最大的福利，我会珍惜、“汲取”专家的智慧。
   
《也说学生握手》节选：
我转着，转着，瞅瞅这边，看看那边，我激动了……小老师们个个尽职尽责，没有一个嫌烦的，没有一个偷懒的，耐心地变着花样，通俗地讲解，直到对方明白，甚至有的小老师在他“学生”课桌前站着讲了一节课，我感叹：魏书生先生把全班同学都称做他的助教，我为什么不也效仿效仿呢?
    临下课还有三分钟，我让大家停下来，请“小老师”上前面站成一行。我满怀深情地说：“同学们，刚才老师看到这些年轻的助教，表现得真不错，师生之间配合默契，我很感动，是他们在那儿形像逼真地讲、画、摆……，使很多同学收获不小，老师真诚地谢谢他们!”
    从南往北，我与十五名助教一一握手，这是第一次与学生握手，有的同学的手凉，有的手热；有的大、有的小；有的厚、有的薄；有的湿漉漉的，有的干燥……女生不断地说：“谢谢老师，谢谢老师……”全体师生都很激动。
握完手，台下一片雷鸣般的掌声又在我们班响起!