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将改革进行到底——————从杜郎口到北京十一中 [复制链接]

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楼主
发表于 2016-5-4 17:27:48 |只看该作者 |正序浏览

新课改已十多年的时间,在这期间中国教育也风起云涌,云谲波诡,出现了许多典型的改革人物,同时也出现了许多改革名校,杜郎口中学、北京十一中便是其中的典型代表。

杜郎口中学以“砸掉课桌”为标志追求高效课堂,掀起了中国教育的一场革命风暴。教师要少讲,将更多的时间留给学生去思考、去探索,真正让学生成为课堂的主人。杜郎口中学之后,中国教育界参观、学习、模仿者络绎不绝,中国大地上陆陆续续绽开了许多杜郎口之花。杜郎口中学摸着石头过河,在改革初始试水教育改革,趟出了一条改革的血路。杜郎口之后的时间里中国教育的改革如火如荼。

在中国的改革进入了深水区的攻坚时期,中国教育也进入了改革的关键期。2014年伊始北京十一学校被中宣部、教育部确定为全国唯一的基础教育改革示范学校,《中国教育报》也进行了报道。一时间北京十一中再次成为社会关注的焦点。李希贵校长带领的北京十一中让我们看到了改革同一样的旗帜下不一样的风景。北京十一中取消行政班,学生实行走读制,没有固定的班级,每学期学生的课程有自己自主选择,以修学分的形式进行学习。这种形式既提高了学生学习兴趣也使学生有了更多的自主权。每天在北京十一中你看到的是学生快乐的笑容、匆匆的步伐、从容的身影,他们每人每天都有自己的安排,或是教室学习或是操场练球或是舞蹈房练舞或是剧场演话剧,他们不仅学到了知识,锻炼了能力,更重要的是相比于其他学校,这里的学习是快乐的、自主的、是学生我愿学的充分表现而不是被逼学的无奈窘态。

如果说杜郎口中学开启了教育改革的大门,北京十一中则将改革的大门开的更宽、更广。央视著名主持人崔永元曾参观访问过北京十一中,并对北京十一中推崇有加,为什么呢?他说有三件事情让他记忆深刻:一是他去学校见李校长,去了好几次,一次都没去过他的办公室。为什么呢?因为他的办公室基本上都被学生占着。学生有他办公室的钥匙,所以他们只能在其他地方谈事。第二件事,李校长陪他到学校各处看看。有一次他们到一间教室,一开门,那里有两个孩子在自习,李校长马上说:“对不起,打扰你们了。”离开的时候校长又说了句:“对不起,打扰你们了。”这是他第一次见一位校长这样。第三件事是那天他拿出一支烟在学校里抽,忽然听到有个学生说:“谁在抽烟?”然后旁边的人就说“崔永元老师在抽烟”;但那个声音毫不迟疑,接着说:“把烟掐了!”他赶紧把烟掐了。这虽然是一件很小的事,但这个孩子是在用自己的行动告诉我他:这个学校是他们的,他们说了算!

还有一次是他去参加学校的狂欢节。应孩子们要求,他打扮成了一条蛇,李希贵校长则扮成了《哈利·波特》中邓布利多校长的模样。他们在后台,听到外面的孩子们在不断欢呼,等待他们的则是一个个的雪球,谁的雪球多谁就受欢迎。本以为借着自己是“名人”的缘故崔永元心想能得到很多的雪球待遇,但事实并非如此。当他登台时台下的雪球稀里哗啦的接踵而至,雪球待遇不少,但当李校长登台时台下的雪球铺天盖地地砸了过来。结果很明显谁被雪球砸得多,谁就更受学生的爱戴,无疑李校长更受学生的爱戴。

  看到这崔永元说:“就在那一瞬间,我真想哭!为什么?因为我觉得我没有机会上这样的学校,没赶上这么好的教育氛围。但是有多少做教育的人想过这件事?有多少人从孩子们的角度想过他们真的爱学校吗?让孩子们觉得学校是他们的,我认为这件事太重要了。因为教育的最终目的就是这样,当孩子们在学校时认为学校是他们的,当他们走上社会时,他们才会觉得国家是他们的,才会真正做到‘匹夫有责’,否则他们永远只是旁观者。其实,中国的城市中很多学校都可以办成这样,之所以十一学校凤毛麟角,一是不知道怎么办,二是不想这么办。这就是我隆重推荐北京十一学校的原因。”

从杜郎口中学到北京十一中,我们看到的都是课堂改革带来的整个教育的革新,在改革的理念引领下,课堂的卓越是我们不懈的追求,教育的创新是我们不变的信念,学生的发展是我们不改的初衷。

习近平总书记说:“改革不停顿”。将改革进行到底,只有改革才能扫去教育上空的雾霾,还教育一方晴空;只有改革才能拔出教育丛林中的荆棘,还教育一片坦途;只有改革才能让我们看到了教育的希望与未来。


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地板
发表于 2016-5-10 08:05:18 |只看该作者
自己的才是宝贵的,取他人之长,为己服务

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板凳
发表于 2016-5-5 18:48:50 |只看该作者
学以致用,只作为参考,不能效仿,创适合自己的方法

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沙发
发表于 2016-5-5 17:29:38 |只看该作者
有多少人从孩子们的角度想过他们真的爱学校吗?让孩子们觉得学校是他们的,我认为这件事太重要了。因为教育的最终目的就是这样,当孩子们在学校时认为学校是他们的,当他们走上社会时,他们才会觉得国家是他们的,才会真正做到‘匹夫有责’,否则他们永远只是旁观者。

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