将爱进行到底

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    将爱进行到底      

平阴县城西小学   李 慧

坦白的说，我被她深深地吸引——她不年轻，但她拥有热情洋溢的性格；她不美丽，但她拥有至纯至净的心灵；她不自傲，但始终保存着对生命独有的理解与感悟。她就是全国优秀班主任任小艾老师。

   首先，就被一个鲜活的事例吸引——《彼此原谅，彼此放手》，这封信引起内心深深的思考，我们应该如何教育我们的孩子。报告中任老师浅入深出地阐述了班主任工作的艺术与技巧，她对学生的爱，充满睿智的班主任工作技巧，以及饱含激情的语言艺术深深感染了我。

感动于任老师对班主任工作的挚爱。任老师说：“如果你做教师，你没有做过班主任的话，真的是人生最大的遗憾。那你可能很难体会到教师真正的乐趣，这真正的乐趣，就是育人的乐趣，与孩子每天心灵接触过程的乐趣。”是的，班主任做的是思想工作，心灵工作。如何走进学生的心灵呢？——一个字“爱”：无私的爱、真挚的爱。什么是爱？怎么爱呢？任老师的答案是；平等、理解、尊重、信任就是师爱的真谛。“允许学生有100次错误，自己必须要有101次的耐心。”

做班主任已经有十多年了，也曾经得意于自己所带班级在学校各项比赛中名列前茅，在学校老师中有良好口碑。但今天听了任小艾老师的报告，我觉得所要努力的还有很多很多。只有心里装着学生，时刻想着学生，把每个学生都看作是自己的一轮太阳，才能取得学生的信赖，才能让每一个孩子都身心愉悦，健康地成长。

是啊,当教师放下架子，与学生进行真诚平等对话时，他就能让自己和学生保持一种水乳交融般的愉悦。悉心帮教、德育无痕才不会让学生感到师德沉重。

我也许无法做得像任老师那么出色，但扪心自问，我还是爱着我的这份工作，爱着每一个孩子的，相信凭着这份爱，我会努力工作与学习，加强研究与反思，不断提高班主任工作的水平。

我相信，“智慧源于真爱”，真爱促动心灵。

让我们将爱进行到底！

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在教育学生的过程中，不要把自己的意识强加给学生，这样必然会产生师生间的隔阂。我们班主任如果不尊重学生，师生之间就很难形成良好的氛围。

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班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，古语说得好"人无完人，金无足赤"，是人总会犯错，总会有不足，就看你怎样看待，对学生所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对，但宽容应有一定的限度，过度了就变成了纵容。