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做一个会“偷懒”的班主任 龙山小学 杨利 郑学志老师写过这么本书《做一个“偷懒”的班主任》，看完后我感触颇深。“学生并不需要老师盯死看牢，并不需要手把手地去教。很多时候，他们自己知道管理自己，自己知道教育自己。只是我们做班主任的太不信任他们，总以为他们离开了班主任就不行。”开篇的这段话，让我深刻意识到自己的大包大揽，累着，但是效果并不是非常理想。也常听老师们念叨，丁伟栋老师在管理学生方面很有一套，丁老师在与不在教室，孩子们都一个样，有时老师不在，孩子们上自习，那叫一个静。仔细想想，丁老师肯定是有方法。一天年级组开会大家都咨询丁老师的做法，丁老师说：“我不是一个勤快人，我会偷懒”。 学会＂偷懒＂很重要。“偷懒”不是真正的偷懒，而是一种教学管理艺术的升华，其真正目的是要在工作中摒弃以往大包大揽、面面俱到的管理方法。把更多的机会留给学生，使其在各方面得到锻炼，提高能力。我觉得班主任要“偷懒”，可以这样做： 一、 选择得力的班干部，让班干部参与班级管理。 俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。竞选班干部的学生，利用他们精彩的演讲与实际行动来打动同学们，从而选出班干部。但是学生毕竟是学生，经验相对不足，为了使他们能更好地发挥班干部的作用，我首先教一些方法给他们。如：分析情况，确定工作目标。从班级实际出发，搞好宣传工作，形成正确舆论的方法；与同学交谈，耐心做思想工作的方法。每天的值日班长分工明确，学生能够各司其职，班级各项活动竟然有序。 二、 班主任要有计划、组织和协调能力。 偷懒其实是一件脑力活，不是体力活，做任何事情都要将讲究“策略”。我们要运筹帷幄，一切尽在自己的掌握中。 三、 班主任要学会“忽悠”。 赵本山的小品《卖拐》，当时我看了后，很受启发，真的一个健康人，被赵本山一“忽悠”。就急巴巴地买了一根对自己根本没用的拐杖。作为班主任的我们，不仅会“忽悠”学生，而且还会“忽悠”家长。让学生在自己的“忽悠”下越愿意学习，越来越喜欢阅读，越来越喜欢我们的班集体；对付家长，可以用和对真情和法律来对付他们，才能保护好自己，现在的家长，我们稍不注意，就会被问得哑口无言，听一个老师说过：学生不守纪，弄出来，别站在走廊上，要放在办公室，如果家长来吵闹……就说我们要先育人，后教书。 做到这几点，我们就有“懒人精神”了，应该也学会了“偷懒”，哪怕是“女人当男人用，男人当牲口用”也无法办到。希望各位班主任都成为“懒人精神领袖”，快乐工作，幸福生活！
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发表于 2016-5-17 16:58:13
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