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关爱后进生，不放弃每一个学生 [复制链接]

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发表于 2016-5-23 16:58:02 |只看该作者 |正序浏览

“关爱学生”是师德的灵魂，师爱是一种无私的奉献。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”
自从我接任三年级班主任和语文教学工作以来，在此期间，我尝试着和学生沟通交流，慢慢走进他们的内心世界，因而也赢得了孩子们的信任。在这些孩子们中间，给我印象最为深刻的是那些后进生。在教学中，我也一直用大量的精力关注他们，理解他们，帮助他们。
后进学生往往有一些共性：成绩差，纪律差，注意力差，自信心差等等，因为很多同学在空间和心理上故意疏远他们。他们由此也成了最不受欢迎的一个群体。
张胜帅同学是我班的后进生，家里卧床的病人有两个，还有一个不到两岁的妹妹，爸爸在外打工挣点零花钱，由于家长无暇照顾他的学习。他学习成绩极差，连一些简单的字都不知道笔顺，甚至是东拼西凑起来，每次听写都写不对几个字，考试时看拼音写汉字，都得不到分，生活上我关心他，学习上常给他辅导，都半点没有进步。他不善言谈，为了让老师多关注他，就常来告状，因此和同学关系处得也不好。
在随后的日子里，我号召全班学生关心他帮助他，有学生用自己的零花钱买学习用品送他，我不断地找时间辅导他，表扬和鼓励他，他也更加的信任我。他曾经对我说：老师，我现在爱学习语文了。如今，他每次测试都能及格了。从他身上，我学会了用赞美的眼光看学生，那些后进生也有可爱的地方。比如有的爱劳动，有的诚实，有的勤俭，有的喜欢创作等等。我对他们充满了信心。
每一个人都有他的闪光点，当老师过多的关注一个孩子缺点时，对这个孩子的成长会是一个灾难。只有转换角度，用赞美的眼睛去发现孩子的优点，孩子才能在老师的认可中找到成功的体验。很多时候，后进生缺失的不是成绩，而是一种认可。作为教师，我们的任务就是帮助学生重拾自信。这样孩子才会真正的信任我们。这些都是孩子进步的基石。