本帖最后由 SPW5706343 于 2016-5-23 21:43 编辑
不要把你的爱变成伤害 实验小学 张桂苓 记得有这样一个故事：有一个小女孩,看见一只蛾正奋力破茧而出,看那蛾吃力挣扎的样子,小女孩顿生同情之心,便拿出剪刀将茧划破让蛾免除挣扎之苦。蛾出来后扇动翅膀却飞不起来,最后蛾终于垂下翅膀死了。这个世界,人人都赞美无私的爱。可是,有时爱在不知不觉中却变成对他人的一种伤害, 作为成年人，作为父母，作为老师我们是否该反思自己，我们自以为是的爱对未成年人，对孩子，对学生来说我们的爱是否是伤害？ 作为成年人我们自以为是的行为往往给未成年人造成很大的伤害。我们现在很关心山区贫困儿童上学的问题，社会上很多人捐款捐物，媒体大肆进行有关报导，有时让受帮助的孩子在镜头面前表示对社会、他人的感谢，孩子哭了！记者就会说一些煽情的话，人们也认为孩子的哭是感动。是吗？那不能是屈辱 吗？贫穷、不幸也是屈辱孩子也是有尊严的。为什么要把你的爱弄得惊天动地，这种爱不是爱而是伤害？ 作为父母，我们努力工作任劳任怨，供孩子吃、穿、住、用无怨无悔。孩子为什么对我们不感激？有人说现在的孩子没有良心！不知道感恩！是这样吗？我们自身没有错吗？“妈妈，苹果很甜你吃！”“不孩子，妈妈不爱吃。”“妈妈，我帮你洗衣服。”“不用孩子，你好好学习.妈妈不累。”......从小一次有一次的拒绝孩子的爱，孩子就会慢慢习惯只爱自己。长大后，你奢望孩子的爱是否不太现实！有这样一个故事：在人才交流市场，一位六十多岁的妇女填了十几份简历，有人很好奇那么大年纪还在找工作？一打听才知道她是为她的儿子填的。有人问你儿子怎么不自己来？她说天太热怕儿子受不了。这是怎样伟大的母爱！这种爱对孩子难道不是伤害？现在社会为什么有“啃老族”是因为有“喂养族”！ 作为老师总是不明白我们天天跟着，一天到晚抓着，时时刻刻提醒着“学习！学习！”为什么有些学生还是不学？我们上课讲下课练有些学生为什么还是不会？我们嘘寒问暖、呕心沥血有些学生为什么还是变“坏”？有时候我就会问自己我们眼里的“差生”真的是“差生”吗？每次我在学生告诉我他们都背会时还是要抽查，有一次在抽查的过程中被提问的一个女生告诉我：“老师我不是差生！”我就很奇怪问她：“为什么这样说？”后来她告诉我，我每次抽查提问的多是差生！我一直在强调我一视同仁，但是我心里对他们还是不信任的！我认为我多提问他们是爱他们，其实我的爱对他们已经造成了伤害！ 我们的爱还在伤害着多少人！我们是否该反省我们自己的行为！时刻提醒自己不要把自己的爱变成对别人的伤害！
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发表于 2016-5-23 21:41:40
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把对孩子的爱当做伤害。