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点燃激情、启迪智慧、成就梦想   [复制链接]

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发表于 2016-5-24 16:44:06 |只看该作者 |正序浏览

点燃激情、启迪智慧、成就梦想

平阴县玫瑰学校   赵长青

“一个孩子在充满宽容的环境下成长,他学会了有耐心;一个孩子在充满鼓励的环境下成长,他学会了自信;一个孩子在充满赞美的环境下成长,他学会了赏识他人;一个孩子在充满认同的环境下成长,他学会了爱惜自己……”我们从中得到启示:教师应成为学生成长的良师益友,只有如此,才能切实达到教育的目的。

古语说:“亲其师,信其道。”要教育好学生,首先师生之间首先得相处好,因为教育教学活动是一个双向交流的过程,只有加强与学生的沟通,师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”。而如果达到这一目标,我们首先应意识到,学生是有独立人格的人,教师与学生在人格上是完全平等的。这一观点在口头上是没人反对的,但在实际上真能和学生平等相处的并不是全部。由于长期以来封建社会传统文化的深刻影响,“三纲五常”等传统观念仍然残存在一些人的头脑之中,无视人的价值和尊严。这种观念在教育工作中的反映就是对“师道尊严”的维护。在一些教师的眼里,维护自己的尊严要比维护学生的尊严重要得多。一些教师甚至把自己的话当成“圣旨”,“我说你听,我管你服”,是维护自己的尊严,也成维护正常教学秩序的法宝。我想在我们现在的教育环境中,有些现象还一直存在:当课上出现违纪的的现象时,很多老师认为这是在挑战自己的权威,对于违纪学生轻则批评教育,重则罚站甚至驱逐出教室,根本不给学生分辨的权利,而如果学生反抗则会叫家长或交政教处处理,长此以往就会是师生关系越来越差,何谈“亲其师,信其道”。作为一个教育者,必须首先尊重学生的人格。只有教师站在学生的角度看问题,以学生的眼光去看世界,以学生的心态去推理一切,然后有效地将这些感受传递给对方,从而使学生感受到教师对他的理解与尊重,从而产生温暖感和满足感,使教育达到事半功倍的效果!

教育是一门艺术,它不是简单的聪明,而是灵活的智慧。 从某种意义上说,班主任做学生的思想教育工作、带学生开展活动、搞班集体建设很像是带兵打仗。打胜仗不是靠蛮干的,为什么我们总是在强调“智慧”,做任何事都是要用智慧,要讲智慧,做事情不动脑筋只能是事倍功半。当一个人的知识增加时,他的智慧也在随之提高,智慧的建筑需要基础材料,智慧的敏锐取决于丰富的知识和实践。经过近段时间的班主任培训,我充分感受到只有成为一名智慧型的班主任,才能适应现代化教育的发展。新课改要求我们新世纪的老师都成为学习型的教师,班主任亦如此。然而,现在的社会发展太快,知识的折旧率也很快,这不仅要求我们老师要储备丰富的知识和技能,而且要求我们要不断的学习,要成为一个装满妙计的锦囊,才能应对各种各样和日益聪明的学生。


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11#
发表于 2016-5-30 09:36:22 |只看该作者
教师的真正本领,不在于他是否会讲述知识,而在于是否能激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

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10#
发表于 2016-5-25 09:40:40 |只看该作者
尊重学生的人格。只有教师站在学生的角度看问题,以学生的眼光去看世界,以学生的心态去推理一切,然后有效地将这些感受传递给对方,从而使学生感受到教师对他的理解与尊重,从而产生温暖感和满足感,使教育达到事半功倍的效果!赵老师总结的很深刻,很实际,很实用,很值得学习和反思。

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9#
发表于 2016-5-25 08:13:35 |只看该作者
赵老师管理学生有方,让学生认识到了亲其师,信其道,值得学习,很棒的一篇文章。

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8#
发表于 2016-5-25 08:10:30 |只看该作者
做一个合格的班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习,要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短;

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7#
发表于 2016-5-25 07:53:25 |只看该作者
做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。

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6#
发表于 2016-5-24 18:31:59 |只看该作者
SPW5706503 发表于 2016-5-24 18:25
赵老师认识到位,班级管理有特色,真不愧为优秀班主任

谢谢你的评价,还有很多需要努力的地方!

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5#
发表于 2016-5-24 18:29:30 |只看该作者
师生关系是很重要的,亲其师信其道,师生关系融洽班级工作会更好的开展

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地板
发表于 2016-5-24 18:25:10 |只看该作者
赵老师认识到位,班级管理有特色,真不愧为优秀班主任

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板凳
发表于 2016-5-24 18:22:52 |只看该作者
班主任做学生的思想教育工作、带学生开展活动、搞班集体建设很像是带兵打仗。打胜仗不是靠蛮干的,为什么我们总是在强调“智慧”,做任何事都是要用智慧,要讲智慧,做事情不动脑筋只能是事倍功半,认识深刻!

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