亲其师，信其道

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通过张老师的讲话，使自己明白，当一名班主任们就要当一名学生喜欢的班主任，孔子《学记》言——“亲其师，信其道”：是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理，才会有利于我们对学生的教育。

首先，学生亲其师，师必先爱其生。

热爱学生不仅是教师的职业责任，也是教师教育智慧的一种体现。苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童。”高尚纯洁的爱，是教师和学生心灵间的一条通道，是开启学生智能的钥匙，是用以点燃照亮学生心灵的火焰。热爱学生要求的不是对少数学生的爱，不是对个别学生的爱，而是爱每一个学生，爱全体学生。在现实情况中，爱好的学生容易，爱差的学生难，差生之所以差的一个重要原因就是他们的许多行为不能被教师理解。

其次，学生信其师，师必须有道可信。

我认为：教师的道指的是教师必须具备“才”“学”两个方面。“才”是才能，“学”指的是学问，教师不仅要精通专业知识，而且要精通现代教育理论，，要不断调整，充实自己的知识结构。具备了才、学两个方面，才是做一位人民教师最起码的条件，是“传道、授业、解惑”的基础。前苏联教育家马卡连可能说过：“不论你多么亲切，你的话说的多动听，态度多么和蔼，不论你在日常生活和休息的时候多么可爱，但假如你的工作总是一事无成，总是失败，假如你做出来的成绩都是废品和“一场空”，那么除了轻蔑之外，你永远不会得到什么，这表明教师只有必备了真才实学，才能赢得学生的信赖和尊重。学生才能主动地教师靠近，虚心向教师请教和学习，这是形成良好师生关系的起点。

在教育教学中，如果每位老师都能“爱其生”，“有道可信”，那么，学生“亲其师，信其道”怎能不实现？所以，教师要不断地学习教育教学理论，加强自己的道德文化修养，把学生吸引到“亲师”的队伍来，真正实现学生的“亲师、信道”。为此师学识人格魅力折服的学子，长此以往也“愈亲其师，愈信其道”，进而“爱其师，乐其道”——进入一种良性循环。