该放手时就放手

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       斯宾塞在《教育论》中指出：“记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人。”所谓“放”，就是发挥学生干部的作用，充分信任学生，放手让学生自己管理自己。在班级里，要相信孩子的能力，培养孩子的集体荣誉感。并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主人，要让每个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能由于自己而影响整个班级体。发挥每个孩子的作用，培养孩子们的集体荣誉感。在班级里，要同等对待每个孩子，不论他的成绩好坏，家庭如何。班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监视，每个学生都有维护班级荣誉的权利。

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班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监视，每个学生都有维护班级荣誉的权利。

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学会放手，学生才能成长,让学生自主管理，实现学习的自觉学习，自觉管理。

名师3b187

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教师要学会放手，只有学会放手，学生才能成长。

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教师要善于放手，让学生自主管理，实现学习的自觉学习，自觉管理。