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让每个孩子成为最好的自己---小学生心理健康教育只我见     [复制链接]

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发表于 2016-6-27 19:14:16 |只看该作者 |正序浏览

让每个孩子成为最好的自己

                    ---学生心理健康教育之我见

龙山小学洪范分校  周长娟

朱小曼老师曾说:要让孩子在学校中获得愉快的因素,我本着这个原则---让每个孩子成为最好的自己,我开展了以下工作,现在谈一下我的几点做法:

一、      积极学习理论水平,提升自我,以求成为最好的自己

在今年开学初,自己很有幸的参加了“全国春之雨”的班主任培训。对待此次培训,我没有像以前一样抱着“当一天和尚撞一天钟”的心态,而是认真聆听了每一次讲座的内容,做好笔记,有时候听到有所感想的地方,会随手记下和同一个办公室的同事交流。而此次我不只是学习,而是运用了上面专家的观点或者好的做法,来对待我们班的学生以及发生的事情,改变自己班主任的工作方式和方法。

二、思想教育、德育教育点滴抓

     一个班级的班级舆论是一个班德育水平的体现,本学期,为了搞好我们的德育教育,我才采取的方法是:点点滴滴抓德育。本学期的三月份是“雷锋学习月”,怎么样让大家更多的认识雷锋?知道雷锋的故事呢?除了学校安排的主题班会,黑板报,演讲比赛,我是这么做的:在每天的唱完歌之后,最先举手的学生讲一个关于“雷锋的故事”,而这个人可以获得5颗星的奖励。每天2人,故事不能重复,这样有了加星的奖励大家的积极性被调动了起来,关于雷锋的事情也是越讲越多。故事讲得多了,就深入人心,我们班的学生在学起雷锋来,更加的有模有样。这是王小艺在给老人捶背,这是李恒在背行动不变的周乐武上下楼、、、、、这些事情都让我感动。

三、添加班干部的新力量,让更多孩子成为“最好的自己”

俗话说:要想跑得快,全靠车头带。而一个班级的班干部就是一个班级的火车头、班主任的得力助手.。我们班经过一年半的培养,已经有姜铭铭、刘欣禹等几名得力的班干部,而本学期:我想让更多的孩子锻炼自己。所以进行了一部分班干部的改选:

这就是改选之后的结果:

班    长:1名-----   姜铭铭                    

副 班长:1名-----  刘欣禹

纪律委员: 1名---   刘星宇

学习委员:1名 -----  赵慧敏                                    

文娱委员:1名-----  王小艺                     

管理委员:1名-----   王  一

体育委员:1名-----  董兴旺                     

宣传委员:1名-----   高艳君

劳动委员:1名-----  陈光哲                     

安全委员:1名-----   周蕊

活动委员:1名-----   马俊楠

这些用红笔标注的就是我们的变动。而这些新上任的班干部是很负责的。刘星宇现在管理起班级的纪律来是有模有样,不再那么小气,尤其是她负责的早读我们班进步很大,而班干部的锻炼使她学习上也是特别大;我们班所有的黑板报都是由高艳君负责完成的;马俊楠虽然是一个小个子的女生,但在六一排练节目时,虽然一开始没有她的节目,作为活动委员的她每天中午都跟着她们去排练、、、、、、、

四、开展各项活动,加强班级文化建设,提升班级凝聚力

梁刚老师说:生命在于运动,而班级在于活动。如果将班级的发展比作重庄稼的话,那么设计的各种活动,就是将需要种植生命的种子埋进每一个学生的心里。我们班的班级口号是“团结拼搏 永争第一”。本学期,除了完成学校的各项活动之外,我继续我们班的班级文化建设。

一是:显性的班级文化宣传栏。学期初,应学校要求,我们要进行班级文化的重新制作,而此次制作,我提高了要求:不仅设计出来美观、大方,在“版面的设计上、题目的选择上都要体现我们的团结拼搏精神”,所以在一些版面设计采用的装饰上,我们采用了蚂蚁,在题目的选择上,我们想到了这几个题目“英雄拼搏  传承品格”“相聚色彩”“群星璀璨”“书香满园”这些题目中,有几个字眼,就是“我们班团结、拼搏”精神的体现。

二是我们班的班级活动,承接上一学期的活动,这个学期我开展了“给自己的小组起名字、设计自己的小组的标志和口号”现在你所看到的就是我们班几个小组的封面设计。而这次因为这次活动改变最大的,是周蕊他们小组,他们小组的确比以前更加团结,周蕊也更像一个小组长了。

三是:借助于赵芒芒老师的提议,家委会成员的帮助,我们班订购了班服,班服的颜色、上面的字体、图腾们都是他们自己设计的,所以在对待这件班服的态度上,他们很是欢迎,每当穿上这件衣服,就感觉他们43人凝结到了一起。

   五、关注学习上的后进生,让他们成为最好的自己

   其实,在我接我们班之初,在我的数学教学上,我是不想放弃任何一名孩子的。但是我让我们班的李恒、周圆圆2人,在记忆了2个月的乘法口诀之后,得到了“五九四十三  三九二十五”的答案之后,我改变了我的想法,并且了解到他们各科的学习困难。所以在他们的座次安排上,我就用了一点心。把周圆圆安排到王小艺的身边,王小艺对周圆圆的影响特别大,语文检测时,有时候都能及格。对于李恒,既然他学习不行,那就让他的德行变的好起来,我经常与他谈心,运动会上也能看到他为班级拼搏的身影;办公室里也能看到他打扫卫生的身影;现在,每天都能看到他背着周乐武上上下下。

六、开展心理健康教育,让他们有健康的心里

  由于我们班的学生是六年级的最后一学期了,随着年龄的增长,孩子们会有这样或者那样的心理问题,尤其是六一儿童节前后,孩子们的心情很是浮躁,所以我举行了几次心理健康教育的主题班会。这是我所设计的问题,让孩子们回答。

  收回他们的答案之后,我认真仔细的分析了他们的答案,其中96%的学生对与第一、第二个问题都知道如何回答;但是对与第3.4.5个问题,90%的学生不会反思自己的不足,找到自己的优点,更不明白:在心浮气躁时应该如何做?所以我让他们在网上找一些有关《关于心浮气躁时应该如何做?》的文章,让他们自己找到“心浮气躁的含义”以及“如何正确的应对这种心理”?然后和大家分享他们的文章,让他们自己教会自己:如何让应对心理出现的问题?让他们有健康的心理。

七、家校合育,全面了解孩子们的身体、心理情况

我一直认为:对于学生的教育只靠教师的学校教育是不够的,要靠家校合育。这一点我一直致力于与孩子家长的电话电话联系上。我们的学生是来自全镇不同的班,如果要靠我们一家一家的去家访,由于很多因素,是不能实现的,但是和家长们做到常常的电话联系是可以的。这样有助于我们掌握孩子全面的心理、生活、学习等情况,让一些事情防范于未然。

有时候,我在想:当孩子有犯了错误时,家访可以让我们和家庭共同的帮助孩子改正错误;同样的,当家长做的不完美时,我们也可以和孩子站在一起,找到家长的不足。这样你帮孩子找到一个好爸爸、好妈妈,那他还有什么理由不听你的话呢?

八、完善积星评价,让每个孩子都受到合理的评价

本学期,我继续六年级上学期的“积星评价”制度。全班学生43人,按能力、学习等综合素质分成7个大组,每组有组长、副组长各一名。本学期我把积星评价表分为“常规、活动、学习”三大部分,每月选出来积星最多的小组,还有班中的常规之星、活动之星、学习之星,最后我们班的校园之星是由平常的星星数和最后的期末检测成绩各占50%选出来的。

当然我对于我们班现在的积星评价我也有所思:如何分组员?现在我们班的分组是由我定的,组员们是有点强迫的意思在一起,所有有一种情况:组员不配合组长,我有一种想法:在我们了解孩子的情况下,能不能把分为六个等级,让组长自己去选不同等级的学生,也让不同等级的组员选自己喜欢的组长,实行“双选”政策?当然这也有弊端:他们小组的纪律会不会有问题?这是我正在思考的一点,还有一点就是:积星评价细则还不够细致。虽然我制定不出来向梁刚老师那样的“班级积分银行条例”,但是感觉还是越细致越好,我想以后我可以增加更多的奖项:班级课堂之星、班级自律之星、、、、、让更多的孩子来获得荣誉!

九、同伴互助---关爱留守儿童,让他们成为最好的自己

本学期,我们班的留守儿童有5名:他们是:董兴旺、于瑞霞、孟庆熙、付文杰、黄玲旭。我很高兴张颖的妈妈能够回来,让张颖不再是一名“留守儿童”,我曾经和母亲交流过:如果她回来的更早,张颖会比现在更加的优秀,我们班的副班长就会是她。黄玲旭的父母是这几名留守儿童中我唯一见过的,因为他们是从本学期才都开始外出打工的,当时我做了很大的工作挽留他们,但是我失败了。

这些孩子里面,他们最不愿理听到的话语就是“留守儿童”这几个字,这会伤害他们的自尊。我也很少用这几个字来称呼他们。为他们做的做多的就是---同伴互助。把他们的位置放在比较优秀的同学旁边,让他们互相帮助。黄令旭和杜雨宁的关系比较好,这一学期他们经常在一起学习,很庆幸黄令旭没有因为父母的外出而自暴自弃,相反,和杜雨宁经常在一起的他,进步很大!

其实,我们班的这些留守儿童说句实在话:他们缺的不是物质的帮助,因为我见过他们几人中的父亲或者母亲,他们的穿着打扮比我们都好,他们的谈吐也很有文化。他们最缺的是关爱,关爱他们的心灵比物质上的救助更加适合!

十、家委会工作,常抓不懈

家委会工作是我们学校的工作重点,也是我们班的工作重点。除了学校要求的活动之外,我们班的家委会也的确帮了我们很大的忙。他们帮我们完成了“班级文化衫”的定制,就连那些不愿意定制班服家长的工作都是他们做的。当我们班的班服由于厂家发错了尺码特别大时,是我们班的家委会活动主任给我们找了商店修补,并且是她亲自把边窝在里面。六一儿童节需要他们排练节目,一连3、4天的到校排练,他们没有一句怨言、、、、、对于这些我深深感激。以后我还会继续抓好家委会工作,让他们更好的和学校结合在一起,共同的关注属于我们的孩子!

让每个孩子成为最好的自己,这是我的信念。而这个信念不是我自创的,是我初中的班主任通过他的作为教授给我的。每个孩子都有自己的长处,也都有自己的短板,我要做的就是---发扬他们的长处,把他们的短板也变长。我们班在各项活动中不是最优秀的,和其他班比我们班也存在这很多的短板,但是我要做的就是让他们成为最好的自己!通过一系列的活动帮助他们成为最好的自己!教育是一个漫长的过程,现在的优秀并不代表什么,我所需要做的就是把“成为优秀的自己”这颗种子种在他们心里,相信这颗种子会在他们的心中发芽、开花,让每一个人都成为自己心目中的那棵参天大树!


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发表于 2016-7-18 15:32:36 |只看该作者
周老师的班级工作做的非常细致,能够与学生产生共鸣,深入了解班级内每一个学生,为孩子的健康成长奠定了基,真好。

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11#
发表于 2016-7-16 11:05:05 |只看该作者
让每一个人都成为自己心目中的那棵参天大树

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10#
发表于 2016-6-30 12:55:02 |只看该作者
周老师的很多做法值得借鉴。让每个学生成为最优秀的自己,这是每一名教师都应为此去努力的。

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9#
发表于 2016-6-29 15:27:33 |只看该作者
家校结合,双利双赢,加油!

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8#
发表于 2016-6-28 22:49:32 |只看该作者
关注学习上的后进生,让他们成为最好的自己

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7#
发表于 2016-6-28 20:35:11 |只看该作者
给六年级学生多开展心理健康教育是非常有必要的,这样,孩子们才能减少不健康的心灵问题。

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6#
发表于 2016-6-28 19:51:21 |只看该作者
我也是这么想的,就这么做了!

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5#
发表于 2016-6-28 19:50:49 |只看该作者
谢谢夸奖,以后一定会做好班主任工作的!

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地板
发表于 2016-6-28 19:50:26 |只看该作者
周老师的做法值得我们去践行,希望利用周老师的做法在自己的班级能有所体现。

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