给学生一份爱

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给学生一份爱

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱学生是教师的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
教师的爱是什么呢？
教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种不求回报的爱。决不因学生、家庭、领导等而影响到对学生的教诲和关爱，决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。
教师的爱是公平的，不分贫穷和贵贱。对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。
教师的爱是一种“一日为师，终生为父”高尚的爱。在合适的时间、在合理的场合下及时给学生指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱，就是用自己的汗水辛勤耕耘，浇开一朵朵美丽的心灵之花的爱。
其实今天我会讲教师的爱，是因为我小时候的一件事。我九岁那年，有一天我不知道做了什么事，让爸爸一怒之下打了我一个巴掌。巴掌热辣辣地覆盖了我半边脸，突出大块小块的手指印。当时我心情很低落，而男生们一看见我的脸就取笑我，同学的取笑可谓是“雪上加霜”啊！我那小小的心灵真的受伤了。这时，我的语文老师出现了。她以为我出红疹，给我涂药、温柔地哄着我、关心地问我话。我一直都没有说话，没有跟老师解释清楚那不是红疹。我怕我一说话就掉眼泪，爸爸打我，我没有哭，同学嘲笑我，也没有哭，只觉得很伤心，很委屈。而老师的关切的眼神、温柔的声音却软化了我的心，安抚了我的情绪，让我很想哭。老师给我的那一份关爱，保护了我幼小的心灵，给了我无穷的力量，消除了伤心和委屈。从此之后我的心就装着那位老师，目光经常追随着她。我感激她，我敬爱她，我想回报她，所以我想给我的学生一份爱。
那么我们应该怎样去关爱学生呢？
如果爱，就让孩子的心灵感受你爱的阳光；如果爱，就用你那微弱的火花去点燃孩子心灵深处的热情；如果爱，就用你宽容、赞美去灿烂孩子的一生。生活的沧桑会磨灭我们青春的梦想，但如果心中有爱，便可以姿态优雅，淡定从容；便可以心似莲花开放，馨香弥漫，芬芳永远。
     虽然我在这里只教一个学期，但这不会影响我的教学热情，因为我教学的热情的源泉是我要给学生的那一份爱。以后工作结束后， 我可以自豪地说：“天空没有留下我痕迹，但我已飞过。

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给学生一份爱，我们收获的可能就是更多的爱。以爱换爱，是件很幸福的事。

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如果爱，就让孩子的心灵感受你爱的阳光；如果爱，就用你那微弱的火花去点燃孩子心灵深处的热情；如果爱，就用你宽容、赞美去灿烂孩子的一生。

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爱学生是做好一名教师的前提条件，让每一名学生感受到我们的爱，我们就是太阳。

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:lo给学生一份爱，要做到很难