与家长有效沟通，真正实现家校合育

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与家长有效沟通，真正实现家校共育

著名教育家苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校—家庭教育。” 要把学生教育好，家长是我们要积极争取的一个重要力量，我们要把家长争取过来，使家长和教师站在同一战线上，形成合力来教育学生，由于教师家长工作都很繁忙，联系的机会很少，老师一请家长，无非是训话、批评，家长听着很不舒服。在家长心目中，老师似乎专门是训人的。那么，如何与家长有效沟通，真正实现家校共育呢？我认为应从以下几点做起：

一、及时召开家长会，营造家校共育的良好氛围

学校召开家长会，宣传先进的教育教学理念，解决目前学生管理中最突出的问题，介绍学校开展的各项活动的必要性，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议，让他们为学校的发展献计献策，推动学校教育教学工作更上一个台阶。作为老师应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不愿意被别人训话，因此教师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开教师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，讨论怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教育孩子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面。因此，通过家长会，营造了家校共育的良好氛围。

二、电访，拉近了家校的距离

在现实生活中，随着生活节奏的加快、工作压力的增加、学生居住分散等一系列问题的出现，面对家访许多老师确实感到力不从心，而且也存在部分家长因为种种原因愿意老师家访的情况。因此要求老师像以前那样做到每个学期对每个学生进行一次家访不太可能。在通信发达的今天，几乎所有的家长都有了移动电话，因此简便直接的电话联系，成了我们联系家长最方便最节省精力和财力的手段。如何发挥好“电访”的作用呢？我认为，努力做到六个必访：学生生病必访、学生行为不良必访、学生学习有困难必访、学生家庭有变故必访、家校联系有障碍必访、贫困家庭必访。学生在校的学习情况和思想动态，有些家长无从知晓。而班主任与家长的电话联系已成为了家长全面了解自己孩子的一个重要纽带。

三、现代信息交流平台，家校沟通更快捷

（一）以校讯通为媒介，让家长随时把握学校教育的动态。通过发短信等形式，让家长和学校保持信息畅通。以校讯通为媒介，向家长发布家庭作业，提出学科要求，指点教育疑难等。家长则可以通过校讯通给老师留言，提出自己的意见和建议，表达自己的看法。通过这样的方法，家长和学校之间的距离更近了，家长越来越支持学校的教育教学工作，并甘愿为学校工作做出自己的贡献。

（二）QQ群平台的搭建，成为家校沟通的有效方式。学校充分利用网络，建立QQ群，为家长与学校、家长与家长之间搭建了一个很好的沟通平台，探讨家教形式、方法、效果。从家长的字里行间就可以看出：“老师能及时在QQ群跟我们沟通，让我们能够及时、清楚地了解孩子的学习情况，我们管理起来方便多了”“老师给我们提出的建议，对孩子帮助很大，利用QQ群联系是一个很好的沟通途径。”

（三）班级博客，架起家校沟通的桥梁。通过班级博客这个家校沟通的平台，家长们在交流互动的实践中，也在成长着。父母和孩子平时的沟通很少，家长也不知道孩子心里成天到底在想些什么。自从建博以后，家长通过这个平台，逐渐了解了孩子，和孩子的心贴得更近了。班级博客使家长教育观念发生转变，亲子关系日趋和谐融洽。作为一名新时期的班主任，我们在教育好孩子同时，更不要忽略教育好孩子的家长。通过这个班级博客促进家校沟通，也是在引领着家长的成长。因为家长的成长，家长观念的改变，家长素质的提高，最终会促进学生的成长。

四、班队会，家长全面了解孩子的有效途径

虽然每个家长都觉得对自己的孩子比较熟悉，但有时并未真正了解他。有时候想去了解，孩子又不一定愿意开口。我们可以邀请一些家长参加班会课，在课堂上听听自己孩子的心声。促进家长走近孩子，了解孩子。通过活动的开展，增进了家长之间、家长与老师之间、学生与学生之间的感情。

五、参与班级活动，促进孩子与家长、家长与家长之间的沟通交流

现在的学生大部分都是独生子女，家长溺爱，孩子娇气，不懂得关心别人，不懂得谦让、合作，家长一味地满足孩子的各种愿望，使很多孩子以自我为中心。在家长的支持与配合下，组织多种形式的班级活动，目的是让孩子们在一起活动的过程中学会如何与人交往，体验互相帮助，相互合作的乐趣。在参观、游览、体验、交流、合作的过程中，拉近了家长与孩子之间的距离，使家长之间的沟通和交流也更为密切，他们可以更自由的畅谈家教心得、家教困惑等。在活动中，家长也同时发现了孩子的长处与不足，如有的表现勇敢，有的表现怯懦，利于以后有针对性的教育。家长们从关注自己的一个孩子到同时关注其他孩子，孩子们从以自己为中心的小圈子里走出来，在一起活动中学会与人怎样沟通、交往，这样的活动意义是多方面的。

总之，学校教育和家庭教育二者缺一不可，舍弃了任何一方的学生教育都将是不成功的教育。尽管大多数家长不是专业教育工作者，但他们与孩子朝夕相处，对孩子的了解可能更准确，更深入，还有的家长可能在教育观念上有些合理的意见。经常与他们沟通交流，不仅有利于充分调动家长主动与教师配合教育学生的积极性，同时也有利于教师本人开阔思路，博采众长，不断提高教育教学水平。相信，家庭教育和学校教育之间架起沟通的桥梁，一定会促使我们的家校和谐发展，一定会谱写出家校共育的新篇章。

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教师在与家长交流时应平等，尊重家长，理解家长，沟通时要有艺术。