注重儿童的德行教育

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百年大计，教育为本；教育大业，德育为先，教育的终极目标是什么？我们的内心中都有属于自己的答案，康德说，教育是为了“使人成为人”。马斯洛说，教育是“使自己越来越成为自己所期望的人物”。无论观点是否不同，但教育育人的本质却没有发生丝毫的改变，因为教育的目标关系到人才培养方向和整个社会的发展产生深远的影响。然而在现实中，我们却目睹了一幕幕本不应该发生悲剧：叛逆、逃学、离家出走、犯罪、自杀、自虐、充斥着暴力的倾向，长期以来，虽然我们教育中提倡通过教育让学生的德智体美来全面发展，但我们在现实中为了提高学校的知名度，提高升学率，得到社会的认可和家长的满意，我们学校、家庭的教育过程中往往注重学生成绩的提高，而忽略了对学生未来的成长至关重要的思想教育，我们习惯于对学生进行填鸭式教学，注重对学生知识的灌输，重视发展学生的认知能力。我们更关注学生的学习成绩，却忽略了德性的养成，在家长、在社会，学生学习知识与技能的重要性远远超过了德性的意义，而成绩也往往成为评价学校和教师个人教育是否成功的重要标准，受到这种功利化思想的影响，受此种价值观影响，教育逐渐成为传授知识学问、训练培养专精技术的途径，教育作为培养人的本质被淹没了。我们对学生的教育培养大多集中在知识的传授上上，把学生的学业成绩当成了评判他们的唯一准则，对于德行人格的塑造工作有很大的欠缺。

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学生的德育工作应该是我们教育工作的重中之重