本帖最后由 SPW5706357 于 2016-8-30 00:38 编辑
教育的最高境界，不是给予而是引路
平阴县龙山小学 张燕
有一天亿万富豪丹尼尔在散步时，发现一个小男孩蹲在路边，手里拿着一根草茎在地上摆动着。丹尼尔好奇地俯下身子，抚摸着小男孩的头，问道，小朋友，你在干什么呢？ 小男孩头也不抬地回答道，我在为一只蚂蚁引路。 丹尼尔听了，忍俊不禁地笑道，一只蚂蚁需要你引什么路？ 小男孩认真地回答道，这只蚂蚁和同伴走散了，正惊慌失措地四处寻找它的同伴，我要把它引到它们的队伍中去，这样它才有生存下去的机会。 丹尼尔这才仔细地看到，原来小男孩在用草茎将一只走散的蚂蚁慢慢地引到蚁群中去。在小男孩的努力下，那只走散了的蚂蚁终于被小男孩引到了那些蚂蚁群中。见到了同伴，那只走散了的蚂蚁立刻欢快地和大家碰着触角，显得十分亲热和兴奋。 丹尼尔不禁对小男孩这种心地善良的做法很是欣赏，他说道，谢谢你，为那只走散了的蚂蚁找到了同伴，也找到了生存下去的机会。 小男孩这才抬起头来望着丹尼尔，他眨着一双聪慧的眼睛，露出甜美的笑容。看着这纤尘不染的笑容，丹尼尔心里荡起层层涟漪……
为一只蚂蚁引路，真的很有趣、很有创意。为一只蚂蚁引路，又何尝不是爱的一种最高境界呢？在我们的教育工作中，作为教师的我们又何尝不是日复一日，年复一年的为我们的学生在引路呢？ 在李红旗老师的视频中，清晰的向我们讲述了幼儿教育的关键就在于培养孩子的恭敬和慈祥的情怀。是啊，让学生从小树立恭敬和慈祥的情怀，对其一生的发展是益处无穷的。在学校教育中，我们就要义不容辞的担任起这种引路人的角色。——结合中国传统经典《弟子规》，引领学生向善品德的培养，便是很好的一种途径。 《弟子规》总叙中告诉我们，弟子规是依据中国古代伟人的思想家、教育家孔子的教诲而形成的少年儿童生活行为规范，它集中体现了中华民族两千多年来形成的传统美德，是确立少年儿童从小如何做人做事的基本准则。
青少年是人生观、世界观、价值观形成的重要阶段。做一个对社会有用的人，首先，要孝敬父母，友爱兄弟姐妹；其次，说话办事要诚实守信；在与人交往时，要平等仁和，要亲近有仁、有识之士；在此基础上，还要努力学习科学文化知识。
由此看来，中国传统经典读物《弟子规》是学生道德教育的最好范本。 《弟子规》中，围绕着“孝”“信”“爱”“亲”涉及了“入则孝”“出则弟” ”谨而信”“泛爱众” “余力学文”等几大板块。因此，巧妙的将传统文化教育精髓融入到学生的日常教育活动中去，一定会对学生的品德养成教育起到推波助澜的作用。 一、品《弟子规》教育智慧，当“孝信少年”。 第二篇 入则孝和第三篇 出则悌的内容都是围绕“百善孝为先”而展开的。“孝”是“善事父母”，是“立人之本”。孝，使家庭凝聚。子孝双亲乐，家和万事兴。一个不孝父母的人，何以爱人民?何以爱祖国? 培养少年儿童以爱国主义为中心的民族精神，要从爱父母、爱家庭做起。 在平时的教育工作中，我们可以通过“品谈”弟子规的“孝道”，来让学生深刻的理解体验“孝和信”的含义。让学生在深入读本之后，能够落落大方的将自己的见解和想法和同学老师分享，在这一交流的过程中，不仅能自己品悟其中真谛，同学们也能在这一分享的过程中，互相启迪。从而明白：子女在家对待父母呼唤、教导、训责时的态度要恭敬；与父母相处时要彬彬礼仪；避免做出让父母担忧、伤心的事情以及父母有病、有过错时表示孝敬的态度。从而真正成长为一名“孝信”好少年。 二、诵《弟子规》经典名句，养“爱人情怀”
“泛爱众”说的是要有善良之心、慈爱之心，四海之内都是兄弟姐妹。
弟子规“泛爱众”篇告诫我们：要以宽大的胸怀，平等待人；以包容之心，善待他人；以仁爱之心，乐于助人；以仁慈之心，热爱大自然。
充分利用晨会，每天抽取一定的时间来让学生品读弟子规中的经典名句，让学生在经典中汲取做人的营养，熏以“博爱”胸怀。使其认识到：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。如果学生真的通过诵读弟子规经典名句，从而养成“博大的胸怀”，对所有的人都怀有一颗爱心。那么我们的教育引领又是多么的伟大和崇高啊! 三、践《弟子规》行为规范，知“余力学文”。 博学而笃志，切问而近思。少年儿童既要“笃志”有远大理想，又要“博学”有渊博的知识，勤于思考，不耻下问，做一个品学兼优的人，这是“余力学文”的真正含义。 “余力学文”说明我们中国自古以来就是把先学做人放在第一位。在习得优秀的品德修养之后，再来学好知识，增长才干，这样才是德智体美全面发展。 “余力学文”介绍了有关学习原则、学习态度，又讲了如何掌握正确的学习方法；同时告诉学生，保持整洁有序的学习环境，培养良好的学习习惯的重要性。 结合《弟子规》的教育内容，在平时的学习中引导学生努力践行其中讲到的关于学习的好方法，好态度，好行为。真正的学以致用，运用到自己实际的学习生活中去。《弟子规》告诫我们， 作为教育者，我们不仅要关注学生品德修养的习得，更要注重学生文化学习的深入，这样才能使我们的学生真正成为对社会有用的人。 爱的出发点在于引路。小男孩为走散的蚂蚁引路寻找自己的蚁群，是一种爱的诠释。而教师的职责便是为在大海航行的学生指明前进的方向，使他们能更快的到达成功的彼岸，这，难道不也是一种心地坦荡的大爱吗？ 教育的最高境界——引路，何尝不是一种智慧？
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发表于 2016-8-30 00:33:10
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