《班主任与每个班级-——案例式培训》

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《班主任与每个班级——案例式培训》学习体会

               红塔小学   王舒

齐老师的班主任工作分享如此开场：一个医院有对病人档案的整理，一个班级也需要有对每个学生的档案整理。带过多少个班不重要，重要的是案例的积累，经验的积累。齐老师重视班级的概念以及班级案例的研究方法。让我有很多收获。

班主任对于一个班级责任和意义重大，作为一名年轻教师，我经验不足，也有很多迷惑。视频里讲到每个班级里的学生的类型不同，差乱班级，特困生班级，优等生班级……这为年轻的我，提供了很多借鉴作用。班级都是外来务工子女，我想我需要更多的耐心，更加细心，多花一点时间去等待，因为每个孩子都不同，都应该被宠爱。让每个孩子感受到整个集体的力量和温暖。同时，我也体会到不管接到什么样的班级，班主任要做的工作是至关重要的，与家长的联系，站在统一战线上，与每个科任老师的联系，时刻关注孩子们的情况，与每个孩子的沟通，了解每个孩子的心理和变化。另外，我也会重视以及加强自身的学习。用多种方法，对学生的行为习惯及其他方面进行规范和管理。有人说：孩子王不好当。的确，每个孩子都不同，班主任的工作复杂，但很多时候，我觉得班主任是幸福的。看到学生们的笑脸和进步，收获总是多于付出。希望我们都能做个幸福的班主任。