教育随笔

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教育随笔

                                  ——让批评变得动听

                                                                                                                 平阴县龙山小学   亓新新

       批评是老师教育学生的一个重要手段。相信没有那个学生喜欢被批评，而粗鲁的批评方式等会让学生产生抵触的情绪，伤害学生的自尊心，破坏师生之间的感情。那么，我们在教育工作中怎样运用批评这一个武器呢？我发现讲故事倒是是一个不错的办法。

　　刚结束不久的期中考试，班上几个小男生考得不错，挺得意的，上课变得不专心听讲，认为自己都懂了。私下里找他们谈了话，但效果不明显。于是在班会课上我说：“我们中有一部分同学是属鼠的，我给大家讲个老鼠的故事。有只小老鼠外出旅游，刚好遇见两个孩子在下兽棋，小老鼠就悄悄地看，还发现了一个秘密，这就是，尽管兽棋中的老鼠可以被猫吃掉，被狼吃掉，被老虎吃掉，却可以战胜大象，于是立刻认定，我才是真正的百兽之王呢！就这么一想，小老鼠就得意起来了，从此瞧不起猫，甚至看不起狗。有一天，他还大摇大摆地爬到老虎的背上，恰好老虎在打瞌睡，懒得动，就抖了抖身子。小老鼠于是更加得意了，他趁着黑夜钻进了大象的鼻子，大象觉得鼻子痒痒的，就打了个喷嚏，小老鼠立刻像出膛炮弹似的飞了出去，就这么飞呀飞呀飞，飞了好半天，才‘扑通’一声掉在臭水坑里！好，现在就请大家注意一下，‘臭’字的写法，怎么写的？‘自大’再加一点就是‘臭’。那么，我们的同学们取得好成绩之后会不会也掉到臭水坑里呢？”这时有些孩子说不会，有的低下了头。我接着说：“我想不会，但必须有一个条件，那就是永不骄傲！”说到这里，我特意看了看那几个男同学的神情，从他们的脸上我知道他们明白了。我的批评，全包含在那个有趣的故事中了！他们感到很不好意思，很快改正了自己的缺点，学习态度也端正了。

　   好的故事可以唤醒一个人，运用故事感化学生，胜过我们千百次的厉声批评。可见，对待犯错误的学生，我们既要及时批评，更要讲究批评的艺术。努力让我们的批评变得动听而有效！