观《科学与民主的班级管理法》有感 三十里堡第二小学 高文龙

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观《科学与民主的班级管理法》有感

三十里堡第二小学 高文龙

本次魏老师讲座的主线是一小点和两大点：一小点是四字口诀：松、静、匀、乐，分别是：身体放松、心灵宁静、呼吸均匀、情绪快乐；两大点指的是民主和科学。民主四个内容：服务、互助、人性和商量。科学包括计划、监督和总结。计划和总结很简单，监督分为自我监督、互相监督、责任人监督、舆论监督和班主任监督。魏老师有三个守住：守住传统常识，守住经验，守住自己的长处。尤其令我深刻反思的是魏老师强调的教学要循序渐进，这引发了我教学中的一些思考。
我班学生在作文方面还不够好，尤其是一些好词、佳句的积累还不够，这是我班现在语文学习方面的一个现状。外加我班学生大多数为外来农民工子弟，家长辅导欠佳，即使学生们在校期间认真积累，回家后如果词句得不到巩固，久而久之，便将这些好词、佳句一古脑儿地忘记了。因此，听了魏老师的讲座后，我决定以后要定期检查，督促孩子们记忆。尤其是对惰性大的孩子，我更要及时鼓励与检查。孔子曰：温故而知新。我还打算要让每一个学生准备一个摘录本，每课学完后，将词语摘抄下来，随时查看，阅读，以便记忆和运用；另外，我还打算让学生每天选一个自己喜欢的词语说几句话。过一段时间后我再改为每天抄一句自己喜欢的话，并说说喜欢的原因。另外摘抄本也可以定期在班上展览、评比，评为优秀的，有进步的孩子要进行鼓励，老师采取的方法则主要以激励为主。我相信经过长期循序渐进的积累、指导和训练，学生的语言一定越来越丰富。我也可以充分利用早读时间，提高学生的语言表达能力，以提高写生的写作能力。“一日之际在于晨”，早读虽然时间短，但却浓缩了一天中的精华。以后，我要抓住每天晨读极少的时间，给学生一个美好的、丰富多彩的、鲜活的开端。我打算将早读的前五分钟用于“晨读”,安排值日班长主持；剩下的时间轮流安排“小老师”带领同学们或比赛读课内积累的词汇，或背诵课内诗文，或交流课外积累的词汇，或背诵课外优秀的诗篇。通过这样的办法，学生同样也能够积累语言，相信大多数学生在新奇的刺激下高效的识记、学习，还能锻炼学生的表达能力。在以后的教学中，我要尝试这种方法，努力让我的学生成为语言丰富、善于表达的学生，成为乐于表达的、阳光的、自信的学生。