学习《教师素质与班主任工作艺术》体会 大连市一二二中学 孙丽娜

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学习《教师素质与班主任工作艺术》体会

大连市一二二中学 孙丽娜

听完任老师慷慨激昂、充满理性的报告使我收获颇多。

任老师用一封妈妈写给二十多岁本应自食其力却仍要啃老的年轻人的信作为开篇，让每一个人看到了教育的重要性。正如任老师说：“教育是耕种，教育是在人的心中播种，今天我们给孩子的心中播种的种子，未来它将生根发芽、开花结果。” 作为教师我们要教给孩子学习习惯并培养好习惯，因为播种行为可以收获习惯；播种习惯可以收获性格；播种性格可以收获人生。我们所从事的职业是面对着活生生的人，任何一个人都不能出废品！这就是教师职业的残酷。它的残酷就在于那里呢？就在于教师的职业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！所以我们的教育要放手，要授之以渔，要充满真正的爱……

想想现在的大多数是如何对待自己孩子的，很多事情都是越俎代庖，清理书包、洗袜子，收拾房间等等一些事情都变成了父母的事情了，蒸饭、炒菜诸如此类的事情更不会让孩子插手。这些孩子正在步步迈进啃老族，而这些父母中不知又有多少要像案例中那位母亲那样伤心。任老师说，孩子们都很会试探，得寸进尺，你不帮他们做，他们自然会做。中国人往往把孩子摆在第一位，对孩子过分的无节制的宠爱，培养出来的孩子自私、懒惰、没有责任心。西方人则认为夫妻之爱高于一切，在你老了生病了，陪伴你的，可能只有终身伴侣。西方人认为爱的第二层是友爱，包括爱儿女、兄弟姐妹、亲戚，第三层是博爱，也就是爱毫无血缘关系的世人。任老师提醒我们，在教养孩子时，父母切记不要成为那〝剪蛹的人〞！而我们作为教育工作者必须给予孩子能力和真正的爱。

当然，任老师还提到青春期的青少年有几个特点：好奇心强、辨别是非能力弱、模仿能力强任老师为了避免青少年由于好奇心强和模仿而造成终生遗憾，把择友、婚姻和家庭等正面的知识教给他们。做了大量工作，让人敬佩她的真爱之心。首先请西医朋友给学生做生理知识辅导，给学生最需求、最正规的教育，揭开青春期的神秘面纱，让孩子们知道网上什么是科学的，什么是炒作，再进行心理知识辅导，最后帮学生人生目标规划。应该说青春期是孩子习惯、性格形成的重要时期，也是人生的转折期。我们的教育应该要对学生正确管理，少管，多理解。要对孩子采用尊重、理解、民主、平等的态度，因势利导。孩子的生理年龄多大，家长和班主任的心理年龄就多大，要设身处地从孩子角度想问题。这样也许就会解决很多学生的青春期问题。