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小学低年级班级管理 [复制链接]

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楼主
发表于 2016-12-27 14:12:09 |只看该作者 |正序浏览
本帖最后由 SPW5706540 于 2016-12-27 16:25 编辑

小学低年级班级管理

平阴县孝直小学      张庚

    班级是学校教育工作的基本单位,学校的教育教学活动,主要是通过班级来进行的,而班主任是整个班集体的直接组织者、领导者和教育者,是学生成长的引路人,是联系班级教师与学生集体的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁。一班几十名学生,是否能成为全面发展的一代新人,班主任的责任重大。如何做好班级工作?
    一、注重学生行为习惯和学习习惯培养
    大家都知道,小学生一旦养成了不良的行为习惯和学习习惯,想要纠正过来是很困难的,所以从学生刚入班就要开始培养学生养成良好行为习惯和学习习惯。如:读书时,写字时,我训练学生要做到三个:眼离书本一尺,胸离桌边一拳,手离笔尖一寸。做操或放学排队要求他们做到三个字快静齐。虽然这些都是细微之处,但我认为,要培养学生良好的行为习惯与学习习惯,就是要从这些细微之处抓起,而且要坚持不懈,一抓到底。我总是利用早自习或下课时,向学生反复强调纪律,安全,卫生等等,一定要让学生形成思维定式,形成条件反射。另外学生行为习惯的养成需要老师的言传,更需要老师的身教,也就是说,作为老师,尤其是班主任老师,我们要以身作则,处处做学生的表率,对学生进行潜移默化的教育。
    二、注重良好班风、浓厚学风的培养
    从学生开学初,我狠抓学生在校的思想品德,使学生逐渐养成良好的日常行为习惯,使班级形成良好的班风和浓厚的学风,人人勤学守纪,个个讲文明、爱清洁,有强烈的集体主义荣誉感。认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范让学生积极参与争当文明学生,争创文明班级等等  。我充分得用好教室后面的学习园地和展示栏,精心布置好学习园地,张贴小红花等,及时给予一定精神奖励,学期末以此为根据,公平公正地评出三好学生。通过这样的评比活动,小学生各项表现都非常积极,班风、学风自然好起来,同学间互相帮助,人人争做好人好事;每天的清洁卫生,学生都能积极地自觉地认真完成。文明的观念和习惯慢慢浸入孩子们的心中。
    三、注重班级管理民主化、细致化
    在班级建设上,我从班级的实际情况出发,提出适当的奋斗目标。目标既要具体,又要适合学生的接受水平,使学生感到目标同日常生活、学习、活动紧密联系,便于落实。为达到实效,在班内实行“分级管理制”。把班内大小而琐碎的工作分配到个人,使每个人都是官,都是班内小主人,收到了很好的民主激励效应。而学生通过组织活动锻炼了自己,易于形成团结合作、积极向上的良好班风。
    四、注重家长的联系,双向管好孩子
    孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的交流。利用和家长见面的机会进行交流并及时沟通,促进对孩子的教育。
    五、用一颗平等的心对待每位学生
    在小学阶段,班主任往往是学生心目中最完美的榜样,老师的一言一行、一举一动,以及处理班级事务的一些方法,都会对学生产生深远的影响。因此,班主任对每位同学要平等对待,尤其对优生和学困生更要平等对待,让他们觉得老师对每位学生都公平。用爱浇灌心灵之花,只有平等地爱每位学生,才能得到学生的尊重和爱,更要关爱那些被遗忘的学困生,用爱激发他们的上进动力,让他们努力学习,展示自我。使一名后进生转化为优生,要用师爱来激化他们。因此作为班主任一定要有一颗平等的心。
    六、不断地学习修善自我提高班级管理水平
    古人曰:“三人行,必有我师”,作为一名班主任,无论工作时间长短,都不是十全十美的,自身都有许多不足和缺点,尤其在班级管理方面经验很缺乏。所以,班主任要不断学习,努力改变自己,发挥自己的长处,改正自身的缺点和不足,努力提高班级管理水平。在这方面,我们要向有先进经验的班主任学习,学习他们管理班级的先进经验为我所用。
    总之,班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作,要管理好班级,提高管理水平,不仅要有先进的科学的方法管理班级,还要不断学习,提高自身文化素质水平。人无完人,只有不断学习,改变自我,才能适应更艰苦的环境,能承担重任。既然国家和人民将此重任赋予我们,我们就要任重而道远,努力工作,更好地为全人类的教育事业服务。



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沙发
发表于 2016-12-28 09:35:01 |只看该作者
班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作,要管理好班级,提高管理水平,不仅要有先进的科学的方法管理班级,还要不断学习,提高自身文化素质水平。

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