魏书生《科学与民主的班级管理》观后感 西山 张莎

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      近日，观看并认真学习了关于魏书生的班级管理，倾听魏老师的教育教学管理，对自己在工作上的帮助真的是千金难买，自此对班级管理的科学化，民主化又有了更新的认识。首先，树立学生为主的思想。学生是班级的主人，要有为学生服务的思想。班主任在班级管理中，尊重学生的主人翁地位，引导支持学生行使主人的权力。作为一个班主任如果违背教育规律，盲目、随意地开展工作，忽视学生的主人翁地位，唯我独尊、独断专行，往往费力不讨好。我们要多去考虑学生的难处，从学生的角度出发，并了解学生的要求，不歧视他们，让他们充满做学生的快乐。而其中说到改变后进生的事，就是让他们为班集体做事。学生能到什么层次，老师就帮助他们到达那个层次，不能难为他们。人最怕要做一样的事，不难为任何一个学生，不放纵任何一个学生。其次，要与学生建立互助的关系，相信每位学生心灵深处都有成为助手的可能,管理班级是师生的共同的权利和义务，管理班级实施层层管理制度，即培养了学生的能力和责任感，也使老师的工作更轻松自如。再次，要发展学生的人性和个性，引导学生追求真善美的一面，挖掘学生的优点，并努力发展学生的优点，并决不停止。讲究科学的工作方法，发扬民主的工作作风。作为班主任要以身作则，完善自身的人格 。班主任生活在学生中间，是学生的一面镜子。班主任的知识修养、思想道德品质和行为习惯，直接决定着教育质量，影响着班集体的建设效果。在班级日常生活中，凡是要求学生做到的事情，班主任必须首先做到。只要我们从科学研究的角度去思考解决问题的办法，都会取得良好的成效。
      在以后的工作中，自己也会更加用心地学习和对待自己的工作，让班级变得更加民主、科学、和谐。