对初二班级管理工作的几点反思

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对初二班级管理工作的几点反思

初二的学生已经临近寒假期末考试，回顾半年的年级管理和平时的工作感悟，特总结如下：

针对初二的学生还带有一些小学生的特点，对事物很好奇，比较听话，有进取心，活跃，易于引导的特点，我着重构建与学生的和谐关系，培养学生良好的生活和学习习惯，建立并不断完善各种班级管理制度，取得初步成效，所带班级、年级在过去的一年中的历次考试中均取得不错的成绩，在学校组织的各项活动中也都取得了较令人满意的成绩，但我清楚地认识到，但我也意识到自己在日常的工作中还存在一些不足和缺点，这些是我在今后的工作中要努力克服的，也是我在新的一学年内班级工作的重点。

首先是在班级日常管理的过程中缺乏连续性和横向的可比性，有一些班级制度形同虚设，无法发挥它的作用。如未完成作业的处理方法，上课遵守纪律的问题，穿校服的要求等，过多的时候是老师口头的批评，而无法让学生有更进一步的认识，应开动脑筋，进一步调动学生自己管理自己，加强他们自我约束的能力。

其次，初二的学生已经比较成熟，也了解了中学生活，开始形成独立意识，有成人感，逆反心理增强，因此，班主任工作应更细致、更注重以理服人。另外，虽然要尊重学生，要重视提升学生作为鲜活的生命个体的生命价值，让他们健康快乐的成长，但也应该对他们加强责任感教育，要让他们学会对自己的行为负责，及时反思，防患于未然。（青春期教育、青少年犯罪等）

第三，对我自己的要求，要不断的告诫自己，要有一个平和的心态，确实要尽量做到爱所有的学生，努力让他们快乐、充实而有意义的度过初中三年的美好时光！